关于幼儿发展的整体观的阐述正确的是()。
A.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程,不宜分领域教学
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感和意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
D.幼儿的发展是综合的、立体的,教师要用整体观看待幼儿的发展
A.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程,不宜分领域教学
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感和意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
D.幼儿的发展是综合的、立体的,教师要用整体观看待幼儿的发展
A.马克思主义妇女观在中国的实践、传播和发展
B.马克思主义哲学的运用与证明
C.唯物主义辩证法
D. 党的历代领导集体关于马克思主义妇女观的深刻阐述
A.实践性
B.B.整合性
C.发展性
D.活动性
A.对20多年改革开放实践经验的总结
B.说明我们以前的发展是不科学的发展
C.对传统发展思维和发展模式的扬弃
D.全面建设小康社会的迫切要求
A.加快发展现代产业体系,推动经济体系优化升级
B.把科技自立自强作为国家发展的战略支撑
C.形成强大国内市场,构建新发展格局
D.全面深化改革,构建高水平社会主义市场经济体制
A.人才是软通动力成功的基石
B.从制度上保障员工多通道的职业发展
C.建立和实现员工职业发展的单通道模式
D.通过能力体系、评估体系和培训体系,为员工提供广阔的职业发展空间
根据这段文字,对“深环境论”理解正确的是()。
A.正确处理音乐发展与整体教育的关系
B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系
C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系
D.正确处理集体教育与个体发展的关系
E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系
根据这段文字,对“深环境论”理解正确的是()。
A.认为自然具有内在价值,这种价值归于自然本身,它强调人类的“道德代理人”的责任
B.认为自然具有内在价值,这种价值应归于自然本身,人与自然是一个和谐的整体
C.认为自然具有内在价值,这种价值来自在于人与自然和谐统一的整体性质,自然与人同样处于道德主体地位
D.认为自然具有工具价值,这种价值来自于人与自然和谐统一的整体性质,人类是环境的管理者