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[单选题]
以下不属于心理（健康)教育主要目标的是（)。
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的提高
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下列不属于组织的主要目标的是（）。
A.实现组织的效率与效益
B.积聚组织成员的士气
C.合理工作安排
D.使组织持续发展
A.到2020年，全国学前三年毛入园率达到95%
B.到2020年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上
C.到2020年，广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系基本建成
D.到2035年，全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系
A.教学目标应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化，如能力提高、态度改善、正确自我观建立等
B.陈述得好的教育目标应反映学习的类型，还应反应学生掌握的水平
C.教学目标的陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标
D.教学目标还应陈述教师的教学行为，以及这种行为预期达到的效果
A.图文并茂
B.简单明了
C.通俗易懂
D.适合文化程度较低的居民
E.可以滚动播放
请将以下这段话翻译成英文：
大多数时候，留守儿童(leftover children)的问题很大程度上源于缺乏父母的情感关怀。通常，孩子由祖父母或父母的朋友、亲戚照顾。在大多数情况下，他们的监护人(guardian)没有受过很好的教育。对他们来说，确保孩子健康、吃得好是极重要的任务。只要孩子平安无事，他们就被认为做得很好了。监护人很少关心孩子的学习、心理需求或精神需求。他们也不花时间教孩子如何养成良好的习惯。
