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[主观题]

在口吃时、口吃后或预感要口吃时可表出的情绪反应有、视线、、态度、__等。

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更多“在口吃时、口吃后或预感要口吃时可表出的情绪反应有______…”相关的问题

第1题

儿童在什么情况下容易产生口吃（）

A.必需给对方一个好的印象

B.听者的反应（事先预感）

C.在严厉的束缚下说话时

D.表达内容的重要程度

E.发觉自己口吃

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第2题

父母或治疗师在与口吃儿童口头交流时应尽量使用评价性语言。

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第3题

成人口吃发生的常见情况是( )

A.发觉自己口吃时

B.急于表达和他人抢话时

C.在严厉的束缚下说话时

D.与不喜欢自己的人说话时

E.使用较难的词汇或使用尚不习惯的词句时

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第4题

预防和纠正学前儿童口吃的方法包括（)。

A.正确对待儿童说话时不流畅的现象

B.代替口吃儿童表达自己的想法

C.消除环境中可导致儿童精神过度紧张不安的各种因素

D.用平静、柔和的语气和儿童说话

E.多让儿童练习朗诵、唱歌

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第5题

多米尼克是个5岁男孩,有好几个兄弟姐妹。多米尼克在两个月前出现口吃。他的口吃包括反复重复向个

字及音节,倒如,他会说“下面轮到我,,我.,我了”当他激动时更易口吃。出现口吃时弟妹们总是笑话他,有时父母帮他把话说完。如果这个家庭到你这儿来寻求帮助,你会给予他们什么样的建议,帮助多米克尼减少他的口吃？

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第6题

学生期与成人期口吃的治疗在方式上可采取集中用______时间，对口吃者______进行强化训练的形式，或采取到____

__在语言治疗师的指导下进行训练的形式，每次训练的时间为______。

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第7题

以下不属于口吃的原因的是（)。

A.模仿

B.父母在幼儿学说话时过于急躁

C.食物因素

D.亲人死亡

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第8题

关于幼儿咀嚼食物时，错误的是（）

A．一口食物不能过多，一口一口吃

B．咀嚼时要细嚼慢咽

C．不要批评，多鼓励

D．幼儿抓饭时应制止

E．要有耐心指导咀嚼食物

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第9题

在同一篇文章中反复朗读时，在同一位置、同一音节出现口吃的表现，这种表现在谈话中也常见到为( )

A.波动性

B.适应性

C.同一性

D.一贯性

E.努力性

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第10题

学前儿童2岁时仍未说任何字语；3岁后大部分语音仍含糊不清，难以理解，发音能力较正常发育时间晚1年以上为（）。

A.口吃

B.语言发育迟缓

C.选择性缄默

D.习惯性口腔动作

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在口吃时、口吃后或预感要口吃时可表出的情绪反应有______、视线、______、态度、______等。

在口吃时、口吃后或预感要口吃时可表出的情绪反应有、视线、、态度、__等。