在数学中,关于数,下列说法正确的是()。A.有理数和无理数是同时被提出来的。B.自然数是指0,1,2,3
在数学中,关于数,下列说法正确的是()。
A.有理数和无理数是同时被提出来的。
B.自然数是指0,1,2,3,...等数的集合。
C.虚数没有实际意义。
D.整数分为正整数和负整数。
E.整数分为正整数,负整数和 0。
F.实数包括有理数和无理数。
G.有理数的发现导致了第一次数学危机。
在数学中,关于数,下列说法正确的是()。
A.有理数和无理数是同时被提出来的。
B.自然数是指0,1,2,3,...等数的集合。
C.虚数没有实际意义。
D.整数分为正整数和负整数。
E.整数分为正整数,负整数和 0。
F.实数包括有理数和无理数。
G.有理数的发现导致了第一次数学危机。
A.数据就是数的二进制形式,用于在计算机中处理。
B.数学中的数和计算机中所讲的数据的含义不同,数只是数据的一部分。
C.数据就是数字,包括整数和小数。
D.计算机中的数据是生活中数字的另一种说法。
A.中国在商代甲骨文中已经使用十进位制
B.西周将“数”列为“六艺”之一
C.春秋时出现乘法口诀并有了分数的概念
D.南祖冲之在世界上首次将圆周率精确到小数点后第16位
E.到宋元时期,珠算开始在中国广泛使用
A.关系数据模型属于概念层数据模型
B.关系数据模型用二维表结构组织数报
C.关系数据模型是数据库管理系统采用的一种组织数据的模型
D.关系数据模型源于数学,它把数据看作二维表中的元素
A.从某种意义上来讲,现代意义下的数学(也就是作为演绎系统的纯粹数学)来源于古希腊的毕达哥拉斯学派
B.这个学派兴旺的时期为公元前500年左右,它是一个唯心主义流派
C.他们重视自然及社会中不变因素的研究,把几何、算术、天文学、音乐称为“四艺”在其中追求字面的和谐及规律性
D.他们认为“万物皆数”。认为数学的知识是可靠的,准确的,而且可以应用于现实的世界。数学的知识是由于纯粹的思维而获得,并不需要观察、直觉及日常经验
A.在各种游戏活动中,蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏,不仅愉快地进行着各种活动,学习着各种游戏技能,同时也感受着其中的数学信息,积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中,也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放,学习记数、认识钱币和数的运算等
A.删除“学生成绩”表中数学成绩为空的所有记录
B.语法错误,改为数学=NULL
C.删除数学成绩非空的记录
D.只删除一条记录
A.X是个变量名
B.定义X为单精度实型数变量
C.程序中可以重新给常量名X赋值
D.定义常量X且值为4.23
A.在春秋战国时期,“九九歌”(乘法口诀)已家喻户晓
B.西汉时期数学名著《周髀算经》中的“勾三股四弦五”理论,比欧洲早了约500年
C.南北朝时期的祖冲之首次将“圆周率”精确到小数点后第七位
D.数学家刘徽所著的《九章算术》标志着我国古代数学体系的形成