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[单选题]

下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程

B.本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉

C.本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情

D.本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱

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B、本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉

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第1题
下列有关“现代行为”的理解,不正确的一项是()。A.能够进行符号思维,是证明现代人具有现代

下列有关“现代行为”的理解,不正确的一项是()。A.能够进行符号思维,是证明现代人具有现代行为的重要标志B.现代行为的表现物,可以是艺术作品、骨制工具或复杂的墓葬C.现代行为的出现,可能与人类某种基因的突然改变有密切关系D.早期人类在解剖学上变成现代人时,就已经具备了现代行为

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第2题
下列有关课文内容的表述,不正确的一项是()

A.《陋室铭》以山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵的类比开头,隐喻陋室也具有名灵的性质,写出陋室不陋的原因,由此引出全文主旨:惟吾德馨

B.作者从陋室环境、交往朋友和日常生活三个方面描绘陋室中的生活,表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操

C.《陋室铭》运用了托物言志的写作手法,借陋室表达自己的志趣

D.文章结尾,作者引用孔子的话,以设问作结,加强语气,深化主旨。一方面暗含着以君子自居的意思,另一方面 巧妙呼应开头山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵一句

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第3题
以下是对文中有关“记忆错觉”观点的理解,不正确的一项是()。

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第4题
下列有关行政机关的说法中,不正确的是()。A.行政机关一般实行首长负责制B.行政机关的职能一

下列有关行政机关的说法中,不正确的是()。

A.行政机关一般实行首长负责制

B.行政机关的职能一般是主动的、经常的

C.行政机关在组织上实行领导从属制

D.行政机关不能进行行政立法活动

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第5题
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.启窗而观,雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点,说明雕刻的精巧

B.点明全文中心的句子是:明有奇巧人

C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态

D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法,突出雕刻者技艺的高超

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第6题
下列关于审计前提条件的说法中,不正确的是()。A.如果不存在可接受的财务报告编制基础,管理层就不

下列关于审计前提条件的说法中,不正确的是()。

A.如果不存在可接受的财务报告编制基础,管理层就不具有编制财务报表的恰当基础,注册会计师也不具有对财务报表进行审计的适当标准

B.按照审计准则的规定执行审计的前提是管理层已认可并理解其承担的责任

C.如果管理层不认可其责任,或不同意提供书面声明,通常情况下,也能够承接此类审计业务

D.注册会计师需要就管理层认可并理解其与内部控制有关的责任与管理层达成共识

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第7题
唯物辩证法告诉我们,要全面地看问题,不能以偏概全;要联系地看问题,防止孤立的观点;要发展地看问
题,不能静止地看问题。因此,下列理解不正确的是()。

A.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身,而且要看到它与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的,对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

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第8题
唯物辩证法告诉我们,要全面地看问题,不能以偏概全;联系地看问题,防止孤立的观点;要发展地看问题,
不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是()。

A.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身,而且要看到好的一面,又要看到不好的一面

C.人性都是一成不变的,对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

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第9题
下列对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是()

A."万里赴戎机,关山度若飞用夸张的修辞手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景

B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活

C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景

D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都表示多数

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第10题
阅读短文,完成 5~7 题。 第 5 题 对画线文字的有关内容,理解不正确的一项是()。

阅读短文,完成 5~7 题。

第 5 题 对画线文字的有关内容,理解不正确的一项是()。

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第11题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一-项是()

A.复旦大学唐亚林教授和清华大学邹广文教授-致认为,焦虑的产生有经济社会方面的原因

B.上海师范大学晏辉教授认为,从哲学角度看,焦虑的产生有必然性,焦虑本质上源于人自身

C.北京大学教授张颐武认为,社会发展带来的美好期待在某种意义主使焦虑转化成了前进的动力

D.北京师范大学教授康震认为,从历史角度看,焦虑具有历史性,从古至今,焦虑无处不在

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