题目内容
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[主观题]
从古希腊的审美实践活动具体看,丑作为美的对立面而附带提出,尚未成为独立的 ()A.审美形态
从古希腊的审美实践活动具体看,丑作为美的对立面而附带提出,尚未成为独立的 ()
A.审美形态
B.审美概念
C.审美对象
D.审美活动
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从古希腊的审美实践活动具体看,丑作为美的对立面而附带提出,尚未成为独立的 ()
A.审美形态
B.审美概念
C.审美对象
D.审美活动
A.自然物打上了人类实践活动的烙印,使人们得以从中获得审美愉悦
B.自然物作为人类的生活环境而获得审美价值
C.自然物作为人和人类生活的象征显示审美意义
D.自然物本身具有的美感
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.受过良好音乐教育的人是高尚的人
B.接受健康向上的文化,能够提高人的审美水平、道德素养
C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度
D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础