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第1题
区角活动的组织形式通常包括（)。
A.日常性区角
B.主体性区角
C. 集体教学中的区角
D.小组合作式区角
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第2题
区角活动是幼儿自主选择，操作、（)、学习的一种教育组织形式。
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第3题
活动区、角数学活动中教师的作用为（）。
A.创设良好的数学活动环境
B.提供充足的活动材料
C.让幼儿有充分的活动时间和空间
D.让幼儿与材料进行交互作用
E.让幼儿获得大量的数学感性经验
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第4题
在区角活动材料的设计中，需要注意（)。
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第5题
简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。
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第6题
幼儿园的教学活动主要通过课堂集体教学来实现，但也可在生活活动、游戏活动、区角活动等环节中渗透。（)
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第7题
专门的学前教育科学活动不包括（)。
A.集体教学活动中的科学教育
B.区角活动中的科学教育
C.偶发性科学教育活动
D.游戏活动中的科学教育活动
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第8题
专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
A.集体教学活动中的科学教育
B. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育
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第9题
专题活动定义的基本条件是（)。
A.众多人参与的社会活动
B.主题性活动
C.专业策划的活动
D.小型活动
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第10题
有关日常生活和活动区、角中的数学活动特点的论述，错误的是（)。
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
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