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[单选题]

‏首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()。‎

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.詹姆斯

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第1题
()是第一个提出“教育心理学化”的思想家。
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第2题
作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想,包含不少合理主张,尤其是其()和()的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。
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第3题
极力主张将现代社会科学研究的一般程序引入比较教育研究,以建立一套科学的比较教育方法论体系
的学者是诺亚与埃克斯坦。()

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第4题
请以下述材料为背景: 20世纪二三十年代,中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为
宗旨的乡村教育运动,不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为:中国乡村存在四大基本问题,即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲;“穷”指人民生活的极度贫困;“弱”指缺乏医疗保障,人民健康水平低下;“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为:上述问题只是中国社会的表面现象,其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村,解决中国问题必须从乡村建设入手,从中国旧文化里转变出一个新文化来,以创造新文化来救活旧乡村。

叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案。并比较他们乡村教育理论的异同。

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第5题
首先提出“无为而治”主张的是: ()。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

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第6题
:首先提出“无为而治”主张的是()。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

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第7题
“斯大林模式”是()学者首先提出来的,提出之时便赋予了“独裁”、“暴政”等内涵。

A.苏联

B.中国

C.西方

D.印度

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第8题
首先提出“无为而治”主张的是()。

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