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[单选题]

《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。

A.教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养

B.教育是发展科学的一个重要手段

C.教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济

D.教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性

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A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养

解析:优先发展教育,提前培养人才,是发展科学技术、推动经济前进的保证。

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第1题
管理者考虑的更多是“今天和明天”,而领导者更多的考虑”未来”。()
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第2题
下列句子中,有歧义的一项是()。

A.老王这几天身体不大好,已经两天没来上班了

B.我在昨天的招待会上认识了一个新朋友

C.学校接到通知,今天和明天下午,全体师生搞大扫除,准备迎接市上检查

D.四年的大学生活就要结束了

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第3题
忘记昨天,也不要痴想明天。明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上呢?想着明天的种种,今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起,太阳已经落山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜熟,今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬,我不再想它。以下各项最能概括本段文字的是()。

A.要把未来的事和过去的事通通忘掉.因为想它们都没有什么意义

B.不要痴想明天,因为未来的事今天无法做到,去痴想只是浪费时间和精力

C.如果保留在对明天的幻想,我们将不会再有欢乐,时间也会白白流逝

D.我不会去想明天的事,我要将记忆和理想全部排斥

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第4题
拿起一本日历,随手一翻,前边的日子就像一个个空间,生机勃勃,宽阔无边,迎面而来。人的一生不就是一
个漫长又巨大的空间吗?一个个“明天”,不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是,时间的空间是无形的,触摸不到的。凡是使用过的日子,立即就会消失,抓也抓不住,而且了无痕迹。也许正是这样,我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。 通过这段话,作者想表达的是()。

A.“明天”是未知的,它隐含着一种希望

B.“今天”太短暂,生命的意义就在于拥有明天

C.人不能改变昨天,但可以把握今天和决定明天

D.人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆

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第5题
忘记昨天,也不要痴想明天,明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种,今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起,太阳已经落山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜熟,今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬,我不再想它。 以下各项最能概括本段文字的是()。

A.要把未来的事和过去的事通通忘掉,因为想它们都没有什么意义

B.不要痴想明天,因为未来的事今天无法做到,去痴想只是浪费时间和精力

C.如果保留在对明天的幻想,我们将不会再有欢乐,时间也会白白流逝

D.我不会去想明天的事,我要将记忆和理想全部排斥

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第6题
每个人都希望自己的工作水平和能力能有所长进。但实际上总有一些人,确实就停留在一个水平上没有任
何进步,甚至退步。安于现状,今天和昨天没有什么不同,明天也不会有什么新的打算。这种心态让一些人做什么事情都提不起劲来。能不能长进,怎样能长进,需要每一个职场中人认真思考。激情地投人工作与麻木而呆滞地工作,是完全不同的两个天地。 这段话的主旨是()。

A.在职场中要充满激情的工作

B.态度决定“高度”

C.职场中人应对未来有计划

D.每个人都应该提高自己工作水平和能力

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第7题
但是,代代层累并不是历史。废墟是毁灭,是葬送,是诀别,是选择。时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁
月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本,让我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此废墟是归宿;更新的营造以废墟为基地,因此废墟是起点。__________。 填入横线部分最恰当的一句是()。

A.废墟是进化的长链

B.废墟是孤独的

C.废墟教会我们成长

D.废墟之后仍是废墟

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第8题
当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是()。

A.学会认知/学会做事/学会共同生活/学会生存

B.学会认知/学会做事/学会发展/学会生存

C.学会共同生活/学会做事/学会发展/学会生存

D.学会认知/学会共同生活/学会发展/学会生存

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第9题
《教育——财富蕴藏其中》,认为终身教育有四个支柱,即:学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。()
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第10题
巴西多的()一书,被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。A.《泛爱读本》

巴西多的()一书,被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。

A.《泛爱读本》

B.《初级读本》

C.《大教学论》

D.《爱弥尔》

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第11题
()一书被认为是杜威实用主义教育思想的代表作,它是现代世界中理论体系相当完整和系统的教育巨著。

A.《民主主义与教育》

B.《儿童与课程》

C.《学校与社会》

D.《经验与教育》

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