题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
计算相关系数时( )。
A.相关的两个变量都是随机的
B.相关的两个变量是对等关系
C.两个变量一个是随机的，一个是可控制的
D.可以计算自变量和因变量两个相关系数
E.相关系数有正负号，可判断相关的方向
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A.相关的两个变量都是随机的
B.相关的两个变量是对等关系
C.两个变量一个是随机的，一个是可控制的
D.可以计算自变量和因变量两个相关系数
E.相关系数有正负号，可判断相关的方向
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A.相关的两个变量都是随机的
B.相关的两个变量是对等关系
C.两个变量一个是随机的，一个是可控制的
D.可以计算自变量和因变量两个相关系数
E.相关系数有正负号，可判断相关的方向
A.相关的两个变量都是随机的
B.相关的两个变量是对等关系
C.相关的两个变量一个的随机的，一个是对等的
D.可以计算出自变量和因变量两个相关系数
E.相关系数有正负号
A.据同一资料，相关系数只能计算一个
B.据同一资料，相关系数可以计算两个
C.据同一资料，回归方程只能配合一个
D.据同一资料，回归方程随自变量与因变量的确定不同，可能配合两个
E.回归方程和相关系数均与自变量和因变量的确定无关
A.x、y的直线相关系数若接近0时，说明x、y没有直线相关关系
B.直线相关系数为0，但可能存在曲线相关关系
C.回归方程y=a+bx与x=c+dy两个方程是相同的
D.x、y的直线相关系数可以计算两个，两者的数值不同
E.在互为因果关系中，y=a+bx与x=c+dy两个方程式都有意义
A.分析目的是确定自变量和因变量
B.分析目的是进行推算和预测
C.分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
D.分析方法是计算回归系数
E.分析目的是研究两个变量之间相关关系的密切程度
A.积差相关系数
B.点双列相关
C.双列相关
D.肯德尔和谐系数
A.如果两列变量满足计算积差相关系数的条件，则一定也满足计算等级相关系数的条件
B.肯德尔和谐系数是表示多列等级变量相关程度的一种方法
C.双列相关系数适用于两列变量均为来自正态总体的等距或等比变量，而其中一列被人为地划分为两个类别的数据
D.点二列相关在教育与心理统计研究中常作为问答题的区分度指标
A.随着出勤率的增加，期末成绩上升
B.随着出勤率的减少，期末成绩下降
C.这位研究人员在计算相关系数时犯了一个严重的错误
D.良好的出勤率带来良好的成绩
