如果结果不匹配，请 
更多“为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立…”相关的问题
第5题
被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受
“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是
点击查看答案
A．《巴尔福法案》
B．《哈多报告》
C．《斯宾斯报告》
D．《费舍教育法》
第6题
（)举行的样品博览会是快速发展阶段开端的重要标志。作为现代贸易和博览会的早期形式，样品博览会以展示为手段，以交易为目的，同时具有集市的市场性及工业会展的展示性。
A.1667年的艺术展览会
B.1894年在德国莱比锡
C.1798年的法国第一个工业产品大众展
D.1851年的英国万国工业博览会
第7题
以下哪一项不属于《1944年教育法》的内容？（)A．加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导
以下哪一项不属于《1944年教育法》的内容？()
A．加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育
B．地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助，并对其进行一定的控制
C．实施5-15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育 和业余教育
D．提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求
第8题
在英国的历史上首次以立法的形式规定了学校的基本教学内容的法案是A．《巴特勒教育法》B．《罗宾斯报
在英国的历史上首次以立法的形式规定了学校的基本教学内容的法案是
A．《巴特勒教育法》
B．《罗宾斯报告》
C．《斯宾斯报告》
D．《1988年教育改革法》
第9题
某年波兰某公司向英国某公司出口一批食糖。合同规定11—12月交货，还规定“如发生政府干预行为，合同应予延长，以
至撤销”。该年8月波兰连降大雨，甜菜严重减产。11月5日波兰政府禁止食糖出口，此项禁令一直到次年7月仍然有效。英国进口商因波兰公司未能出口食糖而提出索赔，但波兰公司认为是不可抗力原因导致不能履行合同义务，双方提请诉讼。在上述情况下，波兰公司以不可抗力作为抗辩理由是否可以？为什么？
点击查看答案
