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第1题
幼儿“喜欢自然界与生活中美的事物”，其中4-5岁幼儿的表现为（）。
A.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
B.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化
C.愿意与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验
D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
第2题
请你说出5-6岁敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达的具体目标有哪些（）
A.鼓励幼儿愿意当众表达，表达时自然、从容、自信
B.引导幼儿能围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点
C.帮助幼儿在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来
D.创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话
第3题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用____来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
A.教师引导的方式
B.自己的方式
C.同伴相同的方式
D.以上均不正确
第4题
如何和幼儿一起发现美的事物的特征，引导感受和欣赏美（）
A．让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等
B．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D．经常和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
第5题
关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有（）
A．让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们的美的方面，如颜色、形状、形态等
B．和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境
C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D．让幼儿倾听和分辩各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
第7题
我愿意充当（）
A.规划者，以自己完美的标准来设想衡量和规划事物
B.推动者，推动事物高效率发展，是别人的领导者，闲不住
C.（I）社交家，喜欢周旋在聚会中，能很快把陌生人交成好朋友
D.（S）调解者，经常居中调节不同的意见，以避免双方的冲突
