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描述性游戏是语言游戏中发展连贯性语言为目的的游戏。()

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第1题
表演游戏是幼儿按照童话、故事中角色、情节和语言,进行()表演的游戏。
表演游戏是幼儿按照童话、故事中角色、情节和语言,进行()表演的游戏。

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第2题
游戏说的倡导者认为艺术的本质是游戏,是由游戏发展而来的,这是因为 ()

A.艺术和游戏具有虚构的力量,富有拓展性和能动性

B.艺术和游戏所引起的快感是消除了一切主观偏见和现实差异的,是忘我的

C.艺术和游戏一样是物欲的表达,直接表达为人的欲望诉求

D.艺术和游戏是古代巫术活动的重要表现

E.艺术是优美感的根源、游戏是崇高感的根源

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第3题
以下哪项不是游戏治疗中的游戏特点()

A.具有针对性

B.游戏有训练意义

C.游戏是自主的

D.是需要玩具的

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第4题
听说游戏的特点有哪些()?

A.在游戏中包含着语言教育目标

B.听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则

C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

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第5题
智力游戏是创造性游戏。()
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第6题
主题性游戏主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物,发展连贯的口语表达能力为目的的游戏。()
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第7题
听说游戏活动的基本特点()。

A.语言教育目标隐含在游戏中

B.有一定的游戏规则

C.是从教师主导到幼儿自主的活动

D.有一个明确的中心话题

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第8题
感觉运动游戏是最早出现的游戏形式。()
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第9题
2~7岁幼儿的典型游戏是()。

A.练习性游戏

B.机能性游戏

C.象征性游戏

D.规则性游戏

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第10题
听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

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第11题
桑代克认为,游戏是一种习得行为,游戏遵循效果律。()
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