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[单选题]

英国的幼儿园教师教育学士学位课程学时为4年,课程为4大模块,下列不属于这4个模块内容的是()

A.核心课程

B.职业发展教育

C.专业技能课程

D.教育实践

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第1题
从培养模式看,英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程,另一种是“()”课程。
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第2题
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征。()
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第3题
以行为目标为取向的幼儿园教育活动,()。

A.在低结构的幼儿园课程中可以看到

B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用

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第4题
国家“万人计划”子项目中教学名师,中等以下学校教师的申报条件为()。A、申报教学名师的普通中小
国家“万人计划”子项目中教学名师,中等以下学校教师的申报条件为()。

A、申报教学名师的普通中小学校人选原则上应具有高级专业技术职务,近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于180学时/学年,其中每学年必须为中小学生主讲一门课程。幼儿园、特殊教育学校人选参照普通中小学校人选要求,并结合实际情况进行遴选。中小学及幼儿园人选应注重向乡村学校倾斜;

B、申报教学名师的中等职业学校人选应具有相关企事业单位一线实践工作经历,原则上应具有高级专业技术职务,近3学年承担本校教学任务(包括实训、实习等实践课程)不少于180学时/学年;

C、非现任校级领导以及国家“万人计划”其他类别申报者和国家“万人计划”领军人才入选者;

D、年龄一般不超过55周岁。

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第5题
以下哪个因素不属于幼儿园课程实施的影响因素()。

A.家长教育态度

B.幼儿园园长及教师素养

C.教育行政部门的推动支持

D.课程计划

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第6题
在幼儿园教育环境中()是最基本单位。

A.教师

B.幼儿

C.课程

D.班级

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第7题
从教育的角度来看,幼儿园教育质量评价指标还可以分为教师、设施、课程和儿童四个因素。()
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第8题
幼儿园教育评价具有三个功能:()。

A.促进每个幼儿的发展

B.促进教师的自我成长

C.促进课程本身的发展

D.促进幼儿园的发展

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第9题
幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。

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第10题
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于()。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资源

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