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[单选题]

全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中,哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。

A.起步阶段

B.应用阶段

C.整合阶段

D.创新阶段

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第1题
推动()与教育教学深度融合。依法保障教育投入。

A.现代信息技术

B.现代社会监督

C.现代管理制度

D.现代资本投入

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第2题
教育部日前发布的《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,旨在通过9项主要措施,落实四大任务,提升中小学教师队伍(),全面促进()与教育教学融合创新发展。

A.信息素养 信息技术

B.文化素养 传统文化

C.礼仪素养 传统礼仪

D.网络素养 互联网+

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第3题
计算机服务于教育教学的历程大体可以分为四个阶段: (1)把计算机作为学习的对;(2) 计算机服务于传统教学 ;(3) 计算机与教育整合刊。以信息技术为基础的教育全面发展。()

A.完全正确

B.完全错误

C. 无错误,但不完备

D. 部分错误

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第4题
结合了卫星及无线技术的导航系统,具备全天候、全球覆盖、高精度的特征,能够实时、全天候为全球范围内的陆地、海
上、空中的各类的目标提供持续实时的三维定位、三维速度及精确时间信息。这种信息技术是( )。

A.GIS B.GPS C.EDI

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第5题
比较鉴别下列经济全球化的含义,正确的是()。

A.经济全球化是指世界各国在全球范围内完全实现了经济融合

B.经济全球化是指生产要素在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势

C.经济全球化是以美国为代表的发达国家凭借自己的经济实力来控制世界经济的行为

D.经济全球化是指生产要素不受限制,在全球范围内自由流动的趋势

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第6题
数学概念的教学过程一般分成________、________和________这几个阶段。

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第7题
着力抓好基层组织设置和活动方式创新,推动基层党建传统优势与信息技术深度融合,不断扩大基层党
组织教育和管理的覆盖面。()

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第8题
《中国制造2025》提出,以新一代信息技术与制造业的深度融合作为我国未来制造业发展的主线。A:是B

A.A.是

B.B.否

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第9题
《中国制造2025》明确指出,加快推动新一代信息技术与制造技术融合发展,把智能制造作为()深度融合的主攻方向。

A.信息化与国际化

B.工业化与城镇化

C.智能化与国际化

D.信息化与工业化

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第10题
教育信息化十年发展规划《2011-2020年》提出的发展目标之一是信息技术与教育()发展的水平显著提开.

A.结合

B.混合

C.融合

D.集合

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第11题
大力发展先进制造业,要求加强信息技术、生物技术、现代管理技术与制造业的融合,按()的要求,重点

大力发展先进制造业,要求加强信息技术、生物技术、现代管理技术与制造业的融合,按()的要求,重点在特种车船、装备制造、高精铜材、光伏产业等领域实现突破。

A、集约化、生态化

B、环境友好、集群发展

C、节能化、技术化

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