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第1题
普通高中学业水平选择性考试范围是什么（)
A.普通高中各学科教材中的所有内容
B.普通高中各学科国家课程标准规定的必修内容
C.普通高中各学科国家课程标准规定的必修和选择性必修内容
D.普通高中各学科国家课程标准规定的选择性必修内容
第2题
在教材例13.8中，我们用了帕普克(Papke，1994)的失业补贴数据去估计企业园区对失业补贴申领的影
在教材例13.8中，我们用了帕普克（Papke，1994)的失业补贴数据去估计企业园区对失业补贴申领的影
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响。帕普克还使用了一个容许每个城市都有其时间趋势的模型：
其中，αi和ci都是非观测效应，这样就可以考虑城市之间更多的异质性。
(i)证明：如果对上述方程取差分便得到
注意在此差分方程中包含一个固定效应ci。
(ii)用固定效应法估计差分方程。β1的估计值是什么？它和教材例13.8中的估计值有很大差别吗？企业园区的作用仍是统计显著的吗？
(iii)在第(ii)部分的估计中添加全部年度虚拟变量，β1的估计值有何变化？
第4题
在课堂教学实验中运用新课程理念驾驭教材，要遵循由整体驾驭局部的原则:从知识的结构和体系上把握每个知识点，坚持整合性原则（)。
A.在能力训练的链条中把握能力训练的每个环节，坚持能力培养和训练的渐进性、有效性原则
B.从学生的实际出发，坚持创造性地运用教材的原则
C.开放性原则
D.理解性原则
第5题
通常一本教材的()记载了每个章节的标题和内容提要。它通常按照知识的关联度和重要度划分，好比课程知识的地图
通常一本教材的（)记载了每个章节的标题和内容提要。它通常按照知识的关联度和重要度划分，好比课程知识的地图
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第8题
选修与必修，并不是决定大学语文 的分水岭。大学语文现今的尴尬地位，在某种程度上说明这一课程
正在被大学生所抛弃。而被抛弃的背后，却是浮躁功利的社会环境和 的教育教学方式。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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A.道路 味同嚼蜡
B.轨迹 淡泊名利
C.命运 枯燥乏味
D.前途 津津有味
