题目内容
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[多选题]
某学生活泼好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺乏毅力。他的气质属于（）
A.胆汁质
B.抑郁质
C.多血质
D.黏液质
答案
多血质
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A.胆汁质
B.抑郁质
C.多血质
D.黏液质
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多血质
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巴西人在待人接物上喜欢直来直去，有什么说什么;并且大都活泼好动，幽默风趣，爱开玩笑。()
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
A.具体形象思维占主导地位
B.交往能力得到提升
C.有意性行为开始发展
D.喜欢活泼好动反馈
A.活泛好动，反应灵敏，情绪稳定，喜欢亲近人
B.犬眼结膜呈粉红色、无血丝，眼睛干净明亮不流泪，无任何分泌物
C.鼻头干燥，温度较高
D.耳朵灵活，耳道清洁，没有耳屎和皮屑
A.孙某自小就疑心重，不合群。初中时，多疑敏感更加明显，常向老师告状“某同学说自己坏话”，“某同学联合别人孤立自己……”。老师经调查发现并非如此，向其解释不但不能使其解除怀疑，反而认为老师有意偏袒
B.老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的好言相劝，有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误时机而断送了性命
C.小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此；平时与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张；喜欢奇装异服，吸引别人对自，己的注意
D.在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致逐渐生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言自语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
A.娇纵型
B.民主型
C.专制型
D.放任型
A.注重学生的个人感受，尊重学生，培养学生的个性化阅读能力
B.教学流于形式，没有深入实际
C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范
D.充分体现了学生的主体地位
人格障碍又称病态人格，是指人格发展的异常状态，其偏离正常的程度已远远超出了正常的变动范围。 根据上述定义，下列属于人格障碍的是：
A．孙某自小就疑心重，不合群。初中时，多疑敏感更加明显，常向老师告状“某同学说自己坏话”，“某同学联合别人孤立自己……”。老师经过调查发现并非如此。向其解释但不能使其解除怀疑，认为老师有意偏袒
B．老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的好言相劝。有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误时机而断送了性命
C．小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此；平时与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张；喜欢奇装异服，吸引别人对自己的注意
D．在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致逐渐生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言自语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
