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更多“若使用的编程语言不支持指针语法，则无法用该语言实现链表。()”相关的问题
若fp已定义为指向某文件的指针，且没有读到该文件的末尾，则C语言函数feof(fp)的函数返回值是
A．0
B．非0
C．．1
D．EOF
C语言题目
1、 以下关于switch语句的叙述中，错误的是【 】。
A.switch语句允许嵌套使用
B.语句中必须有default部分，才能构成完整的switch语句
C.只有与break语句结合使用，switch语句才能实现程序的选择控制
D.语句中各case与后面的常量表达式之间必须有空格
2、下面叙述中正确的是【 】。
A.do-while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环代替
B.do-while语句构成的循环只能用break语句退出
C.用do-while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环
D.用do-while语句构成的循环，在while后的表达式为非零时结束循环
3、以下程序段中由while构成的循环执行的次数为【 】。
int k=0; while (k=1) k++;
A.执行1次
B.一次也不执行
C.无限次
D.有语法错，不能执行
4、以下正确的描述是【 】。
A.continue语句的作用是结束整个循环的执行
B.在for循环中，不能使用break语句跳出循环
C.只能在循环体内和switch语句体内使用break语句
D.在循环体内使用break语句或continue语句的作用相同
5、若程序中有int x=-1; 定义语句，则 while(!x) x*=x; 语句的循环体将执行【 】次。
A.执行1次
B.执行2次
C.0
D.无限次
A.微松铣床虎钳，并以软槌敲击工件其使下沉
B.用压板夹持
C.用大槌敲击工件使其下沉
D.调整铣床虎钳活动钳口的滑道间隙
A.④①⑥⑤③②⑦
B.④③⑤①⑥②⑦
C.⑤②⑦①⑥④③
D.⑤③④①⑥②⑦
A.④①⑥⑤③②⑦
B.④③⑤①⑥②⑦
C.⑤②⑦①⑥④③
D.⑤③④①⑥②⑦
A.语言兼具工具性和文化性
B.语言教学中文化教学的特点
C.语言教学中文化教学应受到重视
D.交际中出现各种语用错误的原因
逻辑结构程序设计
1．实验目的
①了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，以非0代表“真”)。
②学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
③熟练掌握if语句和switch语句。
④结合程序掌握一些简单算法。
⑤学习调试程序。
2．实验内容
本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。
3．程序编写
①下面程序实现：输入三个整数，按从大到小的顺序进行输出。请在if后的()内填入正确内容。
main()
{int x,y,z,c;
scanf("%d%d%d",＆x,＆y,＆z);
if( )
{c=y;y=z;z=c;}
if( )
{c=x;x=z;z=c;}
if( )
{c=x;x=y;y=c;}
printf("%d,%d,%d",x,y,z);
}
②以下程序实现:输入一个字符,如果它是一个大写字母,则把它变成小写字母;如果它是一个小写字母,则把它变成大写字母:其他字符不变。请在()内填入正确内容。
main()
{char ch;
scanf("%c",＆ch);
if( )ch=ch+32;
else if(ch＞='a'＆＆ch＜='z')( )
printf("%c",ch);
}
③试编程判断输入的正整数是否既是5的整数倍又是7的整数倍。若是，则输出yes；否则输出no。
④编程实现：有3个整数a，b，c，由键盘输入，输出其中最大的数。
⑤给出100分制成绩，要求根据成绩的多少，输出成绩等级“A”、“B”、“C”、“D”、“E”。90分以上为“A”，80～89分为“B”，70～79分为“C”，60～69分为“D”，60分以下为“E”。用switch语句进行编程。
