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[判断题]
如果群体中的成员不断的增加，不利于成员之间的相互了解，还会导致群体成员之间的各种复杂的联合，并且群体部门的派系也会出现。（)
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更多“如果群体中的成员不断的增加，不利于成员之间的相互了解，还会导…”相关的问题
A.个体自我评价越高，他的从众行为越少
B.如果情境很明确，那么从众行为会增加
C.群体内部的一致性愈高，成员越容易从众
D.群体规模与其成员的从众概率呈线性关系
A.在2人群体中，任何一人的退出都可导致群体的解体，这一事实迫使2人群体成员的不断参与，相互依存
B.在3人群体中，即使一个退出，群体仍然存在，彼此间的亲密感、责任感都没有那么强烈
C.3人群体成员间的关系不像2人群体那样面对面和公开，有了一定的匿名性和隐私性
D.2人群体中，任何人都无法扮演中间人的角色，不存在多数派、少数派问题
E.3人群体不仅可以居间调停，还会出现少数服从多数的局面
民族关系的基本表现形式是()。
A民族成员个人之间的关系
B民族群体之间的关系
C民族整体与个人之间的关系
D不同民族成员之间的关系
A．某大学在招生时规定任何残疾人不考虑录取
B．某单位在招聘时规定，30岁以上的女性不在录用范围之内
C．某单位规定，所有今年录用的人员必须是硕士以上学历
D．某学校兴趣小组负责人规定，该小组成员一般不要贫困学生
A.“投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B.学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C.我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D.步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
歧视：指由于某些人是某一群体或类属之成员，而对他们施以不公平或不平等的待遇。 根据以上的定义，下面哪种行为没有发生歧视？()
A．某公司拒绝招收每一个黑人求职者
B．公司领导由于担心客户不愿意与一位女主管打交道，拒绝了有能力胜任副总裁的张女士
C．王先生认为非洲黑人的素质普遍较差
D．一名小学教师对待学习优秀的学生特别关心，而不重视那些学习差的学生
A．“投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B．学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C．我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D．步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
A．“投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B．学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C．我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D．步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
A.有能力的人在群体中地位不高
B.群体成员之间互相说服，令观点被重复和强化
C.强势的领导者主导讨论
D.群体成员提出更极端的想法，与其他人的观点进行比较
