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对于一个简单的金属-水系,在对其进行平衡计算时,需要考虑下述哪些平衡关系?()
A.金属离子与OH的各级络合平衡;
B.金属的物质平衡;
C.水的离解平衡;
D.电荷平衡;
E.阳离子物质总量与阴离子物质总量的平衡
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A.金属离子与OH的各级络合平衡;
B.金属的物质平衡;
C.水的离解平衡;
D.电荷平衡;
E.阳离子物质总量与阴离子物质总量的平衡
A.简单分组
B.平行分组体系
C.复合分组体系
D.按一个品质标志和一个数量标志进行的重叠式分组
E.对资料的再分组
A.共可列出6nm+n+2m+1个方程;
B.每一种金属的物质平衡方程共有n个;
C.每一种配体的物质平衡方程共有m+1个;
D.每一种络合物的络合平衡方程共有6mn个;
E.每一种配位体的加质子反应的平衡常数方程共有m-1个;
F.电荷平衡方程1个。
对于某材料来说,无论环境怎样变化,其()都是一个定值。
A.ρ0
B.ρ
C.A
D.平衡含水率
国内生产总值实际上是一个估计值,它估计了一个国家的产出状况。但是,即使在计算技术高度发达的今天,计算总产出的过程中也存在着一些困难。
1.对质量改变的衡量的困难
经济的发展日新月异,即使是同种产品,今天的和50年前的可能差别巨大,而其价格可能差不多或者更低,这种差别该如何衡量呢?
我们可以考虑一下计算机市场的情况,如果把今天的计算机和50年前的计算机相比,每个人都知道其差别简直大得惊人,但从价格上来说,今天的计算机价格却比50年前或者说10年前便宜得多(即使不考虑整体价格水平的上涨),那么是总产出减少了吗?当然不是。但是,在计算总产出时如何对这种现象予以修正,以真实地考虑经济水平,是一件很困难的事情。
2.如何衡量服务的价值
从事实物的生产,可以以其客观的产出作为指标来衡量其价值,但是从事服务行业的人创造的价值该如何衡量呢?他们创造的价值也同样是一国总产出的重要组成部分。对于一个教师来说,难道只是简单地以他的工作时间作为衡量指标吗?但可能有些老师即使努力干一天,却不如另一些人只用一上午的时间所完成的任务多,更何况在现实中有很多人无事可做,致使白拿着薪水,这种差别的衡量也是很困难的。
3.对非市场活动的衡量问题
在对总产出的核算中,我们计算的一般是指市场活动导致的价值,家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。但实际上,这些自给自足的产品或家务劳动同样应构成一国总产出的组成部分,如果这些产品用于出售,或者雇用别人来做家务,那就算作总产出,为什么由自己消费的产品和从事的家务就不计入总产出呢?
虽然GDP的计算并不完美,但用来衡量经济增长和生活状况具有很大的意义。当GDP用于国际比较时,它也较好地衡量了一国人民的生活质量,高的GDP往往导致高的生活水平。
问题:
A.注意选择适当的分析方法,简单适用的最好
B.对收购分析中发现的问题应进一步调查
C.在对某一类数据进行分析时,还要对其他相应数据进行分析
D.在对某一类数据进行分析时,不需要对其他相应数据进行分析、不同结果之间相对印证