题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教学活动中以学生的智能活动，布鲁姆将教学目标分为哪三大领域（用中英文书写)？再举例写出任一领域的层次目标。
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在教学活动中以学生的智能活动，布鲁姆将教学目标分为哪三大领域…”相关的问题
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是（）。
A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心
C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放
D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放
A.以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标
B.以感性音乐活动过程为主要教学内容
C.将音乐实践活动作为重要的教学途径
D.以学生的音乐技能为考评标准
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
A.智育
B.德育
C.体育
D.美育
A.教师
B.学生
C.教学方法
D.教学内容
E.教学媒体
A.设置高难度的知识结构，让学生通过艰难的努力才能够获取知识，从而才能让学生了解获取知识的宝贵
B.适当的难度，让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识
C.让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识，达到教学的目标
D.“桃子”指的是知识，跳一跳指的是过程，即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的
A.设置高难度的知识结构，让学生通过艰难的努力才能够获取知识，从而才能让学生了解获取知识的宝贵
B.适当的难度，让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识
C.让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识，达到教学的目标
D.“桃子”指的是知识，跳一跳指的是过程，即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的
