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[主观题]

在整体价值取向和不同层次的价值取向上,先秦君子的诸多风度都具有一致性。()

在整体价值取向和不同层次的价值取向上,先秦君子的诸多风度都具有一致性。()

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第1题
下列说法错误的是().A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发

下列说法错误的是().

A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

B.人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要

C.马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D.卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论

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第2题
()的价值取向在中国文化中基本上居于主导的正统地位。

A.先义后利

B.人道主义

C.诚信知报

D.理性优先

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第3题
机关工作人员的职业道德在根本价值取向上要()。

A.谋取利益的最大化

B.要建立健全责任监控机制

C.维护社会公正

D.为公众服务

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第4题
公司理念可以引导公司行为方向,又可以引导和勉励员工价值取向和行为选取,把公司员工一切行为引导到公司所拟定目的方向上,这就是理念辨认系统勉励功能。()
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第5题
在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

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第6题
新管理主义,在行政价值取向上,坚持效率至上,并且将效率至上发挥到极致。判断对错
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第7题
面向大众、服务大众,仍然是当今文艺大众化应当坚持的方向,但它的价值取向不能仅仅是娱乐大众,更不
能容忍用抽空了审美精神的低俗化娱乐去________大众:往更积极的方面说,还应当倡导用健康向上的精神价值________大众。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.迎合鼓舞

B.取悦引领

C.愚弄引导

D.搪塞教育

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第8题
【填空题】按照价值取向的不同,课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、和()。

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第9题
“路遥精神”的内涵特征()

A.二是向上向善的价值取向

B.四是言行一致、敢于坚守的人格引领

C.一是热爱文学、献身文学的神圣态度

D.三是为人民书写的服务面向

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第10题
家庭生命周期是研究客户不同阶段行为特征和价值取向的重要工具。()
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