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[单选题]
接触一个新的孤独症学生时，最开始应该（)
A.建立良好的关系
B.进行强化物评估
C.进行能力评估
D.1对1个别训练
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A.)在不通知赞助商的情况下,在软件的下一次迭代中包括新的要求
B.通知团队,赞助商决定拒绝任何修改,并按原样发布软件
C.按原样发布软件,并开始一个新的项目来交付新的需求
D.收集规定的需求,并遵循变更控制过程
A.在演示前与市场部举行了一次接触，讨论任何阻碍因素
B.在第一个原因中安排了产品的演示介绍
C.要求营销团队立即开始产品的工作
D.在添加到积压文件时，确认营销要求和约束条件
A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化
B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为
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D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如
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B.“网络孤独症”的病因是因为有了计算机
C.不与人接触是产生“网络孤独症”的一个原因
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四个学生做加法练习，任写一个六位数，然后把个位数字(不等于0)移到这个数的最左边产生一个新的六位数，最后把这个新六位数与原獭相加，分别得到以下四个六位数。判断哪个结果有可能正确？（）
A.阻碍学生进行创新
B.一味地要求学生循规蹈矩
C.不为学生提供社会实践的机会
D.不注重提高学生自我管理能力
A.将变更请求上报给发起人
B.验证已完成的工作
C.告知利益相关者变更的情况
D.促进产品积压的更新
A．阻碍学生进行创新
B．一味地要求学生循规蹈矩
C．不为学生提供社会实践的机会
D．不注重提高学生自我管理能力
