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[主观题]

游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次,分别为:第一层次的趋乐性体验和_____________,第二层次的_____________和_____________,第三层次的_____________和回味感体验。

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第1题
以画面色影与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可
以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A. 装饰阶段

B. 兴趣阶段

C. 游戏阶段

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第2题
虚拟现实技术可以跨越时空的限制,感受超越现实的亲身体验,下列选项中不是使用虛拟现实技术的事()

A.使用VR眼睛太空慢步

B.体验桌面虚拟驾驶技术

C.体感游戏

D.几何画板探究二次函数的图像和性质

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第3题
服务场景按照顾客体验阶段可划分为三个层次,分别是()。

A.环境

B.物镜

C.情景

D.意境

E.浸入

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第4题
与幼儿一起阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》等属于社会认知活动指导建议中的()方法。

A.阅读教育法

B.生活体验法

C.游戏训练法

D.情境扮演法

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第5题
围棋(go)于四千多年前起源于中国,是一种重要的棋盘游戏,并在一千多年前就先后传到朝鲜半岛(penin
sula)和日本,为东北亚人们普遍喜爱。每年中、日、韩之间有多种围棋比赛,围棋成为文化交流的工具。围棋不仅是竞赛项目,也是一种游戏活动,文人(literati)的案台上常常备有围棋。客人来了,除了有酒,还有围棋。旧时,无论在农村还是在市井,人们常常可以见到这样的场面:两个人在对弈,旁边站着一大片观棋的人,观棋的人得到的快乐丝毫不比下棋的人少。

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第6题
虚拟性、交互性带来的无限故事的可能,在网络游戏里体现得非常明显。游戏可一次次重来,玩家成为“不朽之身”,但游戏的重来并非_____,游戏故事是在玩家与系统、玩家与玩家的交互作用中_____生成的,每次游戏体验都不尽相同,这也是网络游戏让人上瘾的原因之一。

A.复制 连续

B.推倒 随机

C.继承 不断

D.重复 偶然

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第7题
沙盘游戏的操作步骤包括导入、制作、体验、分析、拆除。()
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第8题
快乐:人们主观感受到的愉悦的身心状态,也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满
意状态带来的多个层次的体验过程。

根据以上定义,下面不能称其为快乐的是()。

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第9题
监管外资金融机构的规范可以分为______、______、______三个层次。
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第10题
通过游戏、竞赛或其他相关活动安排,使学生认识到设置目标、采用实现目标的行为策略与成败的关系,以及成败对情
感体验的影响,获得成功与失败经历的______。
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第11题
我们可以从纵向将艺术作品分为三个层次:艺术语言、艺术形象、__________。

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