题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关于课堂活动的描述，错误的是（)
A.超级分类的分类项可设置无限个
B.分组竞争一般支持两个学生同台参与
C.超级分类可设置三个分类项
D.所有课堂活动都可多次编辑修改
答案
A、超级分类的分类项可设置无限个
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.超级分类的分类项可设置无限个
B.分组竞争一般支持两个学生同台参与
C.超级分类可设置三个分类项
D.所有课堂活动都可多次编辑修改
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A、超级分类的分类项可设置无限个
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A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能
B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习，为学习者提供参与机会的技巧
C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料，又能发展学员会谈技巧
D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活
A.良好课堂纪律的表现就是课堂要安静
B.维护课堂纪律就必然使用惩罚
C.自由与纪律是相互对立的
D.学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战
A.教师自身要善于学习，勤于笔耕
B.教师要善于做课堂反思，勇于实践
C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究
D.教师只需完成教学任务即可
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
以下关于功能系统分析和功能评价的叙述中，说法错误的是（）。
A.功能定义要求重点描述对象的结构、外形或材质
B.功能整理的主要任务是建立功能系统图
C.功能分析是价值工程活动的核心和基本内容
D.应该选择功能价值低、改善期望值大的功能作为价值工程活动的重点对象
A.云课堂直播结束后，可以自动生成回放，学生随时可以观看
B.直播的回放内容，无论是否有扫码报名，任何人都是可以随时观看
C.云课堂直播可以发送答题板，并能够统计学生答题数据情况，进行教学分析
D.云课堂没有全体禁言功能，难以管控学生发言
