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[单选题]

下列对诗句内容与情感的理解不正确的一项是()

A.《关雎》求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧中辗转反侧这一动作描写生动地写出了君子追求失败后翻来覆去,夜不能寐的状态和对淑女忧思想念我的状况

B.《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜写秋天的景象。这是从怀念者的眼中看出:他的眼前是一片无边无际青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念

C.《关雎》参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之描写了窈窕淑女劳动时的美好身影,君子理想最终实现,与美丽善良的姑娘结成亲

D.《蒹葭》这首诗表现了主人公对美好爱情的执着追求,最终追求成功的可贵精神

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D、《蒹葭》这首诗表现了主人公对美好爱情的执着追求,最终追求成功的可贵精神

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第1题
下列对王勃的《送杜少府之任蜀州》和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.初唐诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗,城阙辅三秦,风烟望五津"写出了送行的地点和友人要赴任的地方

B.《送杜少府之任蜀州》旨在安慰劝勉友人勿在离别之时悲哀。表现了诗人高远的志向豁达的情趣和旷达的胸怀

C.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,颔联被称为描写洞庭湖的名句,上句用宽广的平面衬托湖的浩阔,下句用窄小的立体来反映湖的声势。句式对仗工整,意境灵动飞扬,表现出大气磅礴的气势

D.《望洞庭湖赠张丞相》一诗后四句直接抒写自己渴望做官,希望得到对方的援引,表达了自己对政治的热情和渴望做一番事业的愿望

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第2题
下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是()

A.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识一联融议论于叙事之中,强烈倾诉了诗人不幸贬官、壮志难酬的满腔悲愤

B.其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣以杜鹃啼血和哀猿悲叫两个意象,恰到好处地表现出诗人处境的悲凉

C.以苦酒独酌,呕哑嘲哳的山歌村笛极力渲染谪居浔阳的痛苦与不幸,同时也与歌女的琵琶仙乐作了强烈的对比

D.诗歌以泪湿青衫作结,别有深意。说青衫,意在表达自己的沦落身份,诗人再次为自己的不幸遭遇痛极而哭

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第3题
下列对原文内容的理解,不正确的一项是 ()。

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第4题
下列对原文内容理解不正确的一项是()。

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第5题
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()。 A. 晚清政府废除科举,采用西方教育体制,但在许

根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()。

A. 晚清政府废除科举,采用西方教育体制,但在许多学校仍然设置经学与小学课程,可见人们对于新事物有排斥性

B. 不了解经学,就不能透彻地读懂古代的史著乃至文学作品,是因为历史上的史学家和文学家大多深受儒家思想的影响

C. 当年取消经学,有其特殊的历史背景;今天有些大学将“四书”“五经”作为必修课。也是时代发展使然

D. 倡导在学科体系上恢复经学的学术地位,体现了现代人尊重前贤的思想,是对尊孔与读经问题的理性认识

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第6题
下列对白居易《卖炭翁》内容的理解与情感的理解,不正确的--项是()

A.这首诗借写卖炭老翁的不幸遭遇,揭露了统治阶级对下层劳动人民的肆意剥削,表达了对下层劳动人民的深切同情

B.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑,描绘了卖炭翁的肖像,也体现出老翁劳动的艰辛

C.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒运用心理描写,表现出老翁悲惨的处境和生活的艰辛

D.诗中一半匹红纱一丈绫交代了老翁一车炭的价值,点明老翁虽生活艰难,但依然自力更生的可贵精神

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第7题
下列对原文内容的理解,不正确的一项是()。A.通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点,作为

下列对原文内容的理解,不正确的一项是()。A.通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点,作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上,它的“走热”有着特定的社会文化背景B.为适应时代发展,满足广大民众在业余文化方面的追切需求,史学不得不走出隔尘绝俗的精英式研究误区,适时调整了研究目的和方式C.通过“贬恶扬善”的方式以优化民风,激活有利于社会进步与文明的向善意识,这是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现D.中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则,只有用通俗的现代语言加以表述与阐释,才能在今天得到最大限度的活化和有效传承

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第8题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.莎士比亚的反映理想中的人的早期戏剧作品蕴含着莎士比亚的人文主义思想

B.莎士比亚的塑造新时代悲剧主人公形象的四大悲剧体现了他对时代和人生的深入思考

C.莎士比亚的戏剧描写的是人们不能克服时代和自身的局限、仁慈与宽厚遭到蹂躏的故事

D.莎士比亚后期戏剧遵循了从世俗关照神圣以神性规约人性实现人的超拔等主张

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第9题
下面对这首诗理解不正确的一项是()
A.本诗运用兴的艺术手法,开头用关关雎鸠,在河之洲来起兴,引出窈窕淑女,君子好逑,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念B.《关雎》大量运用了叠音(即两字相同)、双声(即两字声母相同)、叠韵(即韵母相同)的词语,充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声,窈窕表现淑女的美丽,参差描绘水草的状态,辗转刻画出因相思而不能入眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象C.本诗的情感表达真挚热烈, 君子好逑 寤寐求之 寤寐思服 钟鼓乐之等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白D.孔子说:《关雎》乐而不淫,哀而不伤。写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗,所谓乐而不淫;写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景,所谓哀而不伤
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第10题
对原文内容理解不正确的一项是()。

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第11题
下列理解不符合原文意思的一项是()。A.《情感与形式》的作者是苏珊.朗格,“艺术符号”的概念就诞生于

下列理解不符合原文意思的一项是()。

A.《情感与形式》的作者是苏珊.朗格,“艺术符号”的概念就诞生于这部当代美学名著

B.西方语言符号仅仅是一个工具,如果不懂得这种语言符号所指向的概念,这种符号对人就毫无意义

C.艺术符号的内涵有审美意义,外在形式也有独立的审美意义,这两种审美意义并无高下深浅之分

D.西语中词的意义不在自身而在自身之外的地方,因此人们对它的兴趣是超出词形本身的

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