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第4题
讲述活动的教育目标（)。
A.培养儿童感知理解讲述对象的能力
B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力
C.培养儿童对语言交流信息的调节能力
D.培养儿童开展交流谈话的兴趣
第5题
下列说法不恰当的是（)。
A.幼儿理解和感知时间是与幼儿的生活经验分不开的
B.游戏活动是幼儿感知和认识时间的主要途径与方法
C.在幼儿时期，教师必须要教会幼儿真正理解和掌握日历
D.利用值日、做图画记录等活动，引导幼儿感知认识时间
第6题
本课程讲述了通过哪些途径继续加强行政执法与司法保护的有效衔接？（)
A.通过对知识产权纠纷调解协议进行行政确认，赋予其生效判决的效力
B.加强案件通报和信息共享机制
C.通过对知识产权纠纷调解协议进行司法确认，赋予其生效判决的效力
D.通过各地广泛建立的知识产权联席会议机制
E.统一知识产权行政机关和司法机关的执法标准
第9题
在审美经验的各种构成要素中，直接与对象发生联系的是 （)A．感知B．情感C．想象D．理解
在审美经验的各种构成要素中，直接与对象发生联系的是 ()
A．感知
B．情感
C．想象
D．理解
第10题
不属于想象的作用的是()。
A.艺术创造和审美欣赏是凭借和通过想象活动来进行和实现的，想象成为审美感受的枢纽。
B.想象力在具体过程中，完成了情感对感知和理性的中介作用。它是审美活动积极地展开并实现了一种由表及里、由现象及本质的飞跃。
C.想象是审美的出发点、动力和深化。
D.想象是感知、情感、理解的载体和展现形式。
