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[主观题]

为克服Warner模型中需要回答的两个问题都是敏感问题的缺点。设计如下调查方案:调在者先制作一

套卡片。由三部分组成,第一部分卡片(1号卡片)上写有"若你曾在考试中作过弊,请回答数字1;若你从未在考试中作过弊,请回答数字0",第二部分卡片(2号卡片)上写有"请直接回答1",第三部分卡片(3号卡片)上写有"请直接回答0",将这三部分卡片充分混合后放入一盒中,其中第i部分的卡片的比例为Pi,被调查的学生从盒中随机抽一张卡片。做真实回答后放回。已知被调查学生的总人数为n。回答结果是"I"的人数为n1,试估计学生中有过作弊行为的比例示为克服Warner模型中需要回答的两个问题都是敏感问题的缺点。设计如下调查方案:调在者先制作一套卡片的无偏性并给出它的方差。

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第1题
在玻尔的氢原子模型中,电子沿半径为0.53X10-10m的圆周绕原子核旋转。(1)若把电子从氢原子中拉出来需要克服电场力做多少功?(2)氢原子中电子的能量是多少?

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第2题
护士在与病人交谈中,提问应注意

A.问题说得简单且清楚

B.不问对方难以回答的问题

C.语言要通俗易懂

D.一次问两个问题

E.在安静的环境下提问

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第3题
德国科学家贝特.魏茨泽克独立地推测太阳能源可能来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应,这甚至早
于核裂变模型的提出。然而,与能够在室温下进行的裂变不同,聚变发生需要巨大能量。这是因为当两个带正电的氢原子核靠近的时候。根据“同性相斥”的原理,相互间的斥力将阻碍聚变的发生。要克服这种阻碍,只有两种途径:强大的引力,或上亿度的高温。然而,地球上并不具有太阳那样强大的引力场。因此,要想在地球上实现核聚变,只能依靠上亿度的高温。 下列关于“核聚变”的理解符合原文意思的一项是:

A.太阳能源来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应

B.与能够在室温下进行的裂变不同,核聚变发生需要巨大能量

C.两个带正电的氢原子核靠近的时候,相互间的斥力能阻止聚变的发生

D.克服原子核之间的斥力发生核聚变,必须同时具备两个条件:强大的引力和上亿度的高温

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第4题
德国科学家贝特·魏茨泽克独立地推测太阳能源可能来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应,这甚至早
于核裂变模型的提出。然而,与能够在室温下进行的裂变不同,聚变发生需要巨大能量。这是因为当两个带正电的氢原子核靠近的时候,根据“同性相斥”的原理,相互间的斥力将阻碍聚变的发生。要克服这种阻碍,只有两种途径:强大的引力,或上亿度的高温。然而,地球上并不具有太阳那样强大的引力场。因此,要想在地球上实现核聚变,只能依靠上亿度的高温。

下列关于“核聚变”的理解符合原文意思的一项是()。

A.太阳能源来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应

B.与能够在室温下进行的裂变不同,核聚变发生需要巨大能量

C.两个带正电的氢原子核靠近的时候,相互间的斥力能阻止聚变的发生

D.克服原子核之间的斥力发生核聚变,必须同时具备两个条件:强大的引力和上亿度的高温

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第5题
根据下列资料。回答 106~108 题。 为了解公民参与政策制定的动机,本研究设计了“如果你有过参与

根据下列资料。回答 106~108 题。

为了解公民参与政策制定的动机,本研究设计了“如果你有过参与政策制定的想法或行为,其原因是什么,,的问题。该问题为多项选择,备选答案为六项,依次为:“基于从众行为”“出于个人兴趣”“由于个人利益”,“出于维护公共利益”“基于公民权利”“出于公民责任心”。六项备选答案的排列顺序是基于其同政治制度的关系。在选项中,“出于公民责任心”和“出于维护公共利益”并不是同一个概念。共有1974人次对参与政策制定的动机做出了回答,其中男性公昂1169人次。女性公民805人次。统计结果见下表。

第 106 题 从表中看出,在个人利益、个人兴趣两个选项上,女性选择人次比例高于男性;在公民责任、公共利益两个选项上,男性选择人次比例高于女性。这说明()。

A.女性在公共政策制定的参与动机上比男性更加感性化

B.女性在公共政策制定的参与动机上比男性更加理性化

C.与男性相比,女性参与动机呈现出高公共性的特征

D.社会性别与公民参与政策制定的频次问题

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第6题
关于模4补码,下列说法正确的是()。A.模4补码和模2补码不同,它更容易检查乘除运算中的溢出问

关于模4补码,下列说法正确的是()。

A.模4补码和模2补码不同,它更容易检查乘除运算中的溢出问题

B.每个模4补码存储时只需一个符号位

C.存储每个模4补码需要两个符号位

D.模4补码,在算术与逻辑部件中为一个符号位

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第7题
使用GPA3.RAW数据。数据集来自某大学秋季和春季两个学期的366名学生运动员[类似的一个分析见于M
aloney and McCormick(1993),但现在我们利用一个真正的面板数据集]。因为有了每个学生的两学期数据,所以适用于一个非观测效应模型。我们主要关注的问题是:运动员们是否在其赛季所在的那个学期里成绩更差呢?

(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng,sat,hsperc,feale,black,white,frestsem,tothrs,crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗?

(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中,大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平,那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。

(iii)现在,取两个学期数据的差分,问哪些变量将随之消失?现在检验赛季效应。

(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量,在此分析中被我们忽略了吗?

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第8题
回答以下问题 为什么国际贸易不是今日许多发展中国家寻找的“增长的驱动器”。 当发展中国家要克服国际贸易

回答以下问题

为什么国际贸易不是今日许多发展中国家寻找的“增长的驱动器”。

当发展中国家要克服国际贸易中的困难时,它们会采取哪些措施?

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第9题
A、B两个港口相距48千米,无动力小木筏从A港漂流到8港需要24小时。现有一静水速度为14千米
/小时的轮船从A港出发,来回A、B两港两次,已知该轮船每在港口停靠一次。速度提升4千米/d,时。问该轮船共行驶了多少小时?

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第10题
某市寻找适合布局工厂的地点,该厂址要满足两个条件:①地形平坦;②距河流1千米范围内。下图中“空问资
料”是该市地形与河流的空间分布,每一小方格代表1平方千米(该区面积共16平方千米);“属性资料”是地形和河流的类别资料。根据选址条件,对照空间资料和属性资料,符合条件为“1”,不符合条件为“0”,若同一小方格内有两种不同属性类别分布时,为求简化,占有面积比例较大的属性作为评估对象。根据上述资料,回答下列小题。

下图是四幅“河流”资料的评估值图,其中正确的是()。

A.

B.

C.

D.

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第11题
阅读《叶甫盖尼·奥涅金》片段,围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。(1)如何理解达吉雅娜对

阅读《叶甫盖尼·奥涅金》片段,围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。(1)如何理解达吉雅娜对奥涅金的感情?(2)诗歌选文的主要艺术特色是什么?要求:围绕所给材料和提示进行综合分析,不能分别回答问题。观点鲜明,分析具体,条理清楚、语言通顺,书写整洁。

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