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[判断题]

哲学的思维特征最主要表现是抽象与概括。()

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第1题
马克思主义哲学与旧哲学不同,它是()。

A.无产阶级的世界观和方法论

B.关于自然、社会和思维知识的概括和总结

C.科学之科学

D.人们观察和处理问题的科学方法

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第2题
中国人的思维方式是:

A.定量研究

B.抽象概括

C.逻辑分析

D.模糊直观

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第3题
()是本节课介绍的两种分析方法。

A.矛盾分析法

B.抽象法

C.思维导图法

D.概括法

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第4题
思维的基本过程是分析、综合、比较、抽象和概括。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
思维的基本形式是()

A.分析、综合和比校

B.综合、抽象和概括

C.分析、判断和概念

D.概念、判断和推理

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第6题
哲学的物质范畴是()。

A.感性地存在着的东西

B.科学发展到一定程度所认识到某层次的物质形态

C.从具有无限多样的结构、特性的具体形态总和中抽象出来的

D.各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念

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第7题
初中生思维最主要的特点就是其思维的()。

A.具体形象性

B.全面性

C.抽象逻辑性

D.辩证性

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第8题
商品内在的使用价值和价值的矛盾,其最完备的外在表现是()。A.商品与商品的对立B.具体劳动与抽象劳

商品内在的使用价值和价值的矛盾,其最完备的外在表现是()。

A.商品与商品的对立

B.具体劳动与抽象劳动的对立

C.私人劳动与社会劳动的对立

D.商品与货币的对立

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第9题
抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养我们认识自然生物的能力

D.培养想象能力和空间思维能力

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第10题
创新是通过有()的思维活动来实现的,提升创新能力首先需要提高人们的推理、判断、比较、抽象、概括、分析、综合、归纳和演绎等逻辑思维能力和形式思维能力。

A.闭合性

B.创造性

C.发散性

D.综合性

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第11题
从抽象上升到具体的过程中,作为逻辑终点的思维具体是()。

A.感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象

B.在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现

C.具有多样性规定的统一整体

D.客观对象某一方面本质的概括

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