题目内容
（请给出正确答案）
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学制
答案
A、特朗普制
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更多“在某一节课上张老师尝试采用这样的方式投课：她把两个平行班合井…”相关的问题
A.张老师所教的“高等数学课程”课时差了4学时
B.张老师所教的“高等数学课程”与《教学大纲》中所列的课时数不一致，相差了4学时
C.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数，与《教学大纲》中所列的课时数不一致，相差了4学时
D.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数，差了4学时
阅读上述材料，运用社会工作行政的相关知识回答以下问题:
(1)上述材料中，督导张主任对社会工作者小慧的督导模式属于哪类督导模式？并说明其主要特征。
(2)除上述督导模式之外，社会服务机构中的督导模式还有哪些？请阐述。
(3)社会工作督导在社会服务机构中具有重要意义，请阐述社会工作督导的主要功能。
A.李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
B.王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
C.张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
D.王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学
A.在课堂上
B.在体育课上
C.在课间
D.在其他非教学时间
A.一直以来我们缺的是将能量转化为电能的技术和设备
B.太阳能光电转化技术在便携设备中已被广泛采用
C.能量捕获技术将有可能用在处于大型与小型装置中间的设备上
D.将人体机械能转化为电能的技术将是一项有意义的尝试
东方小学的王老师、张老师、赵老师共上三门课：语文、数学、外语。(1)张老师上课全用汉语 (2)外语老师是一个学生的哥哥 (3)赵老师是“三八红旗手”，比数学老师年轻，则王老师、张老师、赵老师三位老师上的课依次是()
A．王老师教语文，张老师教数学，赵老师教外语
B．王老师教数学，张老师教语文，赵老师教外语
C．王老师教外语，张老师教数学，赵老师教语文
D．王老师教外语，张老师教语文，赵老师教数学
A.你因伤、病、事假耽误过多少次课？
B.你是否积极举手回答教师的提问？
C.在专项课上，你的训练积极性、完成练习的数量、质量效果如何？
D.你每周去图书馆查阅书刊资料的次数、时间？
活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
