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[单选题]

自我效能感是()提出的。

A.班杜拉

B.华生

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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第1题
班杜拉等人发现影响行为活动坚持性的是自我效能感。()
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第2题
根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为()。

A.特殊教育效能感

B.集体教学效能感

C.一般教育效能感

D.个人教育效能感

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第3题
下列人物和理论对应不正确的有()。

A.罗特--控制点理论

B.维纳--完形顿悟理论

C.阿特金森--动机归因理论

D.班杜拉--自我效能感理论

E.德韦克--成就目标理论

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第4题
自我效能理论是由班杜拉提出的。()

自我效能理论是由班杜拉提出的。()

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第5题
自我效能的提出者是:

A.彼得·德鲁克

B.班杜拉

C.杰克·韦尔奇

D.哥德尔

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第6题
班杜拉认为强化有自我强化、直接强化和替代性强化。()
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第7题

多元智能理论是()提出的。

A.霍华德加德纳

B.杰罗姆布鲁纳

C.罗伯特斯滕伯格

D.阿尔伯特班杜拉

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第8题
行为主义学派中的社会学习理论是由()提出的。

A.班杜拉

B.巴甫洛夫

C.沃森

D.斯金纳

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第9题
提出“五项学习型组织技能”的代表是()

A.班杜拉

B.郎格朗

C.圣吉

D.舒尔茨

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第10题
双因素理论(2—Factor)是由下列哪位心理学家提出的( )

A.赫茨伯格(F.Herzberg)

B.弗鲁姆(V.Vroom)

C.班杜拉(A.Bandura)

D.勒温(K.Lewin)

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第11题
提出三水平六阶段的道德发展理论的是()。

A.埃里克森

B. 柯尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

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