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文艺复兴时期的教育家们提出了哪些主要的教育思想?

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第1题
捷克教育家夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则?

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第2题
对教师教研能力发展必要性的说法,错误的是()。

A.教育改革的大潮时涌时现,教师必须正视这一轮教学改革的大潮,并需要在这轮大潮中不断地思考和蜕变,从而满足信息化环境对教师职责的新要求

B.信息化环境为教学提供了学习支持平台和辅助教学的各类课件,教学形式多样化,要求教师不断学习,教研

C.教师们个人晋升、评职称等都对教研提出了很高的要求

D.教而不研则浅,研而不教则空

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第3题
为了解决快速老龄化的问题,鼓励人民生育,各国专家们提出了哪些建议:()

A.丁克家庭缴纳社会抚养税

B.政府资助未婚青年相亲

C.补贴生育的家庭

D.设立生育基金制度

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第4题
在文艺复兴时期的“今古之争”的争论中,革新派和保守派针锋相对地提出了各自的文学主张。革新派以明屠尔诺为代表,保守派以钦提奥、马佐尼为代表。

A.错误

B.正确

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第5题
意大利幼儿教育家蒙台梭利提出了()的环境观点。
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第6题
英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断,提出了()的课程体系。
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第7题
通过引证自然的方式提出了一整套自然教育理论的教育家是洛克。()
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第8题
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
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第9题
文艺复兴时期,人们高呼“个性解放”“人的自由”,提出人要摆脱“神学”的束缚,人可以达到一切他想达到的目的;到启蒙运动时期,在理性的指导下,人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号,自由被认定为是一种自然权利,是天赋人权。由此可见()

A.启蒙运动强调对社会权利 追求

B.天赋人权的思想由来已久

C.文艺复兴时期人文精神开始出现

D.自由是要求摆脱神学的束缚

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第10题
我国近代教育家蔡元培提出了“_______”的主张,认为这是人类文化发展的必然趋势。

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