题目内容
（请给出正确答案）
A.I级为能够不受限制地行走;在完成更高级的运动技巧上受限
B.II级能够不需要使用辅助器械行走;但是在室外和社区内的行走受限
C.III级使用辅助移动器械行走;在室外和社区内的行走受限
D.IV级使用辅助移动器械行走;在室外和社区内的行走受限
E.V级即使在使用辅助技术的情况下，自身移动仍然严重受限
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A.Ⅰ级能轻易成功地操作物品
B.Ⅱ级能够操作大多数物品，但完成质量和/或速度受到一定影响
C.Ⅲ级操作物品困难，需要帮助准备和/或调整活动
D.Ⅳ级在调整的情况下，可操作有限的复杂物品
E.Ⅴ级不能操作物品，进行简单活动的能力严重受限
A.许多学者主张,从发现运动发育落后即开始训练
B.一旦发现早期脑瘫表现，就应及时到医院就诊
C.在婴儿时期通过治疗可以充分发挥脑的代偿功能和潜能，对小儿发育成长有利
D.应确诊为脑性瘫痪才开始治疗
A.适用于评估0-6岁的所有儿童的运动发育水平
B.可用于制订康复治疗计划、确定干预项目、评估治疗效果
C.测试分为粗大运动评估量表和精细运动量表
D.精细运动评估量表包括抓握、实物操作和视觉-运动整合
A.由奥地利神经发育学家Prechtl首先提出的
B.一种观察胎儿至10—11月龄婴儿自发运动以预测其神经发育结局的评估方法
C.作为一种无创的、观察性的早期神经发育检查工具
D.运用全身运动评估评估在早期就可能识别出特异性的神经学症候
E.对于“后期是否发展为脑瘫”具有很高的预测价值
A.残疾人运动疗法、偏瘫肢体总综合训练、脑瘫肢体综合训练、截瘫肢体综合训练、作业疗法、认知知觉功能障碍训练、言语训练
B.吞咽功能障碍训练、日常生活能力评定、康复综合评定、吞咽功能障碍检查、手功能评定、平衡试验、平衡训练、表面肌电图检查、轮椅技能训练
C.耐力训练、大关节松动训练、徒手手功能训练、截肢肢体综合训练、小儿行为听力测试、孤独症诊断访谈量表测评、日常生活动作训练职业功能训练、精神障碍作业疗法训练
D.减重支持系统训练、电动起立床训练、儿童听力障碍语言训练、言语能力筛查等29项
