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第1题
以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤
其是本科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。
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对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。
第2题
下面对文章内容的理解和推断，你认为最符合文章原意的一项是（)。A．“斗拱”结构是中国建筑中
下面对文章内容的理解和推断，你认为最符合文章原意的一项是()。A．“斗拱”结构是中国建筑中很重要的一种“文法”，这种结构是用斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”组成的，其名称由来已久，在春秋时代已被普遍使用B．本文主要讲述了中国建筑的特点，尤其是重点介绍了斗拱结构、“瓦作做法”、“青绿点金”及院落组织等四种“文法”C．对于斗拱本身各部标准的比例尺度的规定，最早出现在唐代D．“青绿点金”法是中国建筑“文法”的一种表现，它不仅能使油饰起到保护木材的作用，而且通过色彩的对比和反衬，产生意想不到的艺术效果
第3题
以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科
生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。
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对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。
A.突如其来 扪心自问
B.不期而至 扪心自问
C.不期而至 反躬自省
D.突如其来 反躬自省
第4题
以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学慑重要的产出首先是 学生，尤其是本
科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。 对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。
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A.大学教育要以学生为本
B.大学教育要重视学生的成长和终身发展
C.学校应更加重视教学而非创收
D.我国的高等教育制度结构不合理
第6题
跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要，是因为小
画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就是显得特别重要。情景剧有故事情节作为吸引力，而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言魅力了；又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在对于对话和表演。
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这段文字的主旨概括最标准的是：
A比较电视与电影行业创意上的差异
B强调言语魅力对电视行业的重要性
C分析电视行业各种构成要素之间的关系
D解释电视行业创意以编剧为中心的原因
第7题
著名豫剧表演艺术家常香玉常说“戏比天大”，其意思是( )。
A.演戏本身就是目的，为了演戏而演戏
B.观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务是最重要的
C.戏剧的表现内容丰富，能够纵贯历史和空间
D.必须认真对待承诺的演出，这是演员的天职
第9题
根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现得更为___________，可以对人物进行
符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行___________和歪曲。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
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