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[主观题]

结合有关理论分析下面案例,指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你该如何操作? 小太阳幼儿

园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上,保育员黄英第一个到班,她开了门后,想到幼儿快回园了,就取来抹布,在活动室抹桌椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅。

答案
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保育员的工作程序错误。根据幼儿生理特点,需要保护其呼吸道和满足大脑对氧气的需求,因此首先应开窗通风,排出室内的污浊空气,送进室外的新鲜空气,降低空气中致病细菌的浓度。正确的1二作程序是:开窗通风一抹窗框、窗台一抹玩具柜、桌椅一抹床栏一拖地一摆放桌椅

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第1题
分析下面案例,计算消毒液的配制。保育员何某提来一桶清水(约10Kg),打开储物柜的锁,取出8勺漂白粉(

分析下面案例,计算消毒液的配制。

保育员何某提来一桶清水(约10Kg),打开储物柜的锁,取出8勺漂白粉(约8g),调成糊状,倒进水中搅匀,然后放入幼儿毛巾进行浸泡。

(1)保育员的做法正确吗?

(2)结合自身实践谈谈如何配制消毒液。

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第2题
户外体育自由活动时间,大一班轩轩小朋友在操场玩羊角球时,不小心摔了一跤,头部先着地。保育员
李某看见了,上前询问并察看了一下轩轩的额头肿了起来、无出血症状,轩轩也说:“李老师,我不疼,没什么事。”于是又继续游戏。午餐后,轩轩出现呕吐,李某问:“不舒服吗?”轩轩说:“肚子有点疼。”随后李某给轩轩的肚子搽了药,并清扫了呕吐物

请结合案例回答以下问题:(1)保育员的做法是否正确?并指出对(错)在哪里?如果是你该怎么做?

(2)说说婴幼儿生病的迹象有哪些表现?

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第3题
分析下面案例:早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,并交待:今日已服过一次药了。午餐后,刘某取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。(1)上述做法是否正确?错在哪里?(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?
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第4题
分析下面案例指出失礼之处:一男一女登门拜访他人。登门之际,女宾向女主人赠送一束鲜花。
分析下面案例指出失礼之处:一男一女登门拜访他人。登门之际,女宾向女主人赠送一束鲜花。

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第5题
分析下面案例指出失礼之处:一男一女交谈男士问:“您多大呢?”女士不快:“二十八”。男士问:“有对象
吗?”女士答:“有”。男士又问:“结婚了吗?”女士答“早结婚了”。男士又问:“有孩子吗?”女士不答,不快!

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第6题
指出下面短语的结构类型和功能类别:我做不好。

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第7题
根据相互作用分析理论,你认为案例《有关裁员计划的冲突》中,袁斌在与方明的沟通中,更多地表现出了()。

A.“父母自我状态”

B.“成人自我状态”

C.“儿童自我状态”

D.无法确定

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第8题
陆向谦老师课程理论是()

A.学理论不如学案例

B.学案例不如做案例

C.做案例不如玩案例

D.玩案例不如去创业

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第9题
请你结合以下案例分析综合实践活动课程资源开发的基本要求。自制广告一、活动目标1、通过让他们欣

请你结合以下案例分析综合实践活动课程资源开发的基本要求。

自制广告

一、活动目标

1、通过让他们欣赏一些平时见到的富有创意的广告培养学生感受生活发现生活的能力。

2、通过课堂中现场推销的方式锻炼学生的表现能力锻炼他们的口才及丰富的想象能力。

3、从广告词中获得语言的美感激发他们热爱祖国文字的热情。

4、从无声的广告中体会广告独特的艺术。

5、从推销商品过渡到推销自己让学生们学会用正确的眼光看自己。

二、活动内容

1、首先让他们欣赏一些我们平时耳熟能详的广告词并让他们思考后自由讨论自己看过后的感想;

2、介绍有关广告词的知识;

3、互动环节中安排一组即兴广告创意表演:即每个组都要在一定的时间内做某一种商品的广告然后大家对此做些评论最后表演的好的富有创意的那一组要提出表扬;

4、最后布置课外作业:让大家发挥想象力为自己写一段广告词。

三、活动方式

1、观摩优秀的广告作品;

2、师生互相讨论;

3、小组表演竞赛;

四、活动过程(略)

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第10题
写出下面案例中所有应做的人工广播(广播词)。1002次列车在西关站下行站台开关门作业完毕后,列

写出下面案例中所有应做的人工广播(广播词)。1002次列车在西关站下行站台开关门作业完毕后,列车运行至西关站至文化宫站区间,突起紧急制动,司机处理无效后,行调令重启列车,依然无法缓解,行调组织救援连挂,命令将1002次列车推至文化宫站清客并进文化宫存车线待命。

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