A.录音一投影校组合能问时传递视听教学信息,有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动
B. 录音一投影仪结合要求系统有较好的声、像同步控制功能,对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求
C.教学设计方便,教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改
D.录音-投影仪组合硬件设备移动姓差,教学控制较复杂
A.育德
B.课堂教学
C.作业与考试命题设计
D.实验操作
E.家庭教育指导
根据1999年英国银行家协会将操作风险管理框架的演变划分的五个阶段,在()阶段对操作风险的控制管理主要是各个业务部门经理和专家的责任,同时内部审计定期对管理目标进行检查。
A.传统框架阶段
B.风险知晓阶段
C.风险监测阶段
D.风险量化阶段
从这段文字,我们不能推出的是()。
A.认为教师可以影响学生的发展
B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的
C.认为教师对“差生”无能为力
D.认为自己的教学不能吸引学生