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[主观题]

卢梭把儿童教育划分为四个阶段，其中以道德教育为主的是A．婴孩期B．儿童期C．少年期D．青年期

卢梭把儿童教育划分为四个阶段，其中以道德教育为主的是

A．婴孩期

B．儿童期

C．少年期

D．青年期

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第1题

法国启蒙教育家卢梭将儿童教育划为四个阶段，其中第二个阶段的主要任务是（)。

A.艺术欣赏

B.绘画

C.发展感官

D.开发智力

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第2题

卢梭将儿童的教育分为四个阶段，其中以体育训练和感官训练为主的是()

A.婴儿期

B.儿童期

C.青年期

D.青春期

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第3题

以智慧或认知构造变化为根据，是（)把人发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、详细运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.达维多夫

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第4题

赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）

A.道德判断

B.道德观念

C.道德热情

D.道德内化

E.道德决定

F.道德自制

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第5题

学界把长安都城史划分为四个阶段，即丰镐期、咸阳期、汉长安城时期和隋唐长安时期。（)

学界把长安都城史划分为四个阶段，即丰镐期、咸阳期、汉长安城时期和隋唐长安时期。()

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第6题

科尔伯格将儿童的道德划分为三个水平六个阶段，其中第一阶段是（）

A.快乐的相对主义

B.服从惩罚定向

C.好孩子定向

D.普遍的原则

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第7题

在一般情况下，根据农产品销售变化的情况，可以把整个产品生命周期划分为四个阶段，即()、()、()、()。

在一般情况下，根据农产品销售变化的情况，可以把整个产品生命周期划分为四个阶段，即（)、（)、（)、（)。

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第8题

有学者把古代汉语划分为：除了上古汉语、现代汉语还包括()四个阶段。

A.中古汉语

B.近代汉语

C.太古汉语

D.魏晋汉语

E.民国汉语

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第9题

讲师把“一带一路”发展进程划分为六个阶段，其中第三个阶段是()。

A.前期酝酿

B.分别倡议

C.合并成型

D.政策对接

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第10题

皮亚杰提出了认知发展教育理论，把儿童的认知发展分为四个阶段，其中不包括（)

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.实际作用阶段

D.前运算阶段

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