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[判断题]

新课程改革强调以教为基础,先教后学,以教为中心,学围绕教转。()

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第1题
汉初,儒家经义成为法理的基础,坚持德主刑辅,先教后刑。这反映了,当时的治国理念是()

A.内儒外法

B.外儒内法

C.以德治国

D.以法治国

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第2题
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识。形成方法存,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在教学中()。

A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式

B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心

C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放

D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放

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第3题
无论是出于策略考虑还是由知识结构决定,总之康有为是以“托古改制”,这一中国历代“改革者”最常用的
方式,登上近代中国的思想、政治舞台的。他的《新学伪经考》、《孔子改制考》和《春秋董氏学》,以鬼斧神工之法颠覆了几千年来的孔子和儒学形象,“再造”了一个“改革”的孔子和儒学,为自己的改革提供了重要的思想资源与合法性。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.康有为积极主张奉孔子为“圣人”,用新学说、新理论重新解释孔子,是因为孔子所见或有与当日“新学”相暗合之处

B.居诸学日新、思潮横溢之时代,康有为独具慧眼,犹以保教为尊孔子,为改革创造了理论依据

C.作者对康有为“托古改制”,颠覆几千年来的孔子和儒学形象持否定态度

D.康有为保教尊孔,妨碍思想自由,阻碍了真理在国人中的传播

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第4题
《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》提出,到2020年,医学教育管理体制机制改革
取得突破,医学人才使用激励机制得到完善,以 的临床医学人才培养体系基本建立,紧缺人才培养得到加强,各类人才培养协调发展,培养质量显著提升,对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。

A.“5+3”为主体、“3+2”为补充

B.“3+2”为主体、“5+3”为补充

C.“6+3”为主体、“4+2”为补充

D.“4+2”为主体、“6+3”为补充

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第5题
教育与处罚相结合政策的基本要求为()。

A.以教为主,寓教于罚

B.教育多数,处罚少数

C.当罚则罚,罚如其分

D.以罚为主,以教为辅

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第6题
教育与处罚相结合政策的基本要求为()。

A.以教为主,寓教于罚

B.教育多数,处罚少数

C.当罚则罚,罚如其分

D.以罚为主,寓罚于教

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第7题
学校组织师生参加社会公益活动,必须以不影响正常教有教学为前提。()
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第8题
陶行知以“教学法”取代“教授法”,突出了教是为学服务的观念。()
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第9题
教育与处罚相结合政策的基本要求为()。

A.以教为主,寓教于罚

B.教育多数,处罚少数

C.当罚则罚,罚如其分

D.教育他人,处罚本人

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第10题
下列教学评价的实施原则不包括( )。

A.以教为本原则

B.导向性原则

C.科学性原则

D.建构性原则

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第11题
公安机关贯彻教育与处罚相结合原则应注意()。

A.要自始自终贯彻教育与处罚相结合原则

B.必须克服片面强调处罚,为处罚而处罚,“以罚代教”的错误倾向

C.必须克服片面强调说服教育,“以教代罚”的错误倾向

D.教育后可以适当考虑减轻处罚

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