题目内容
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A.诸葛亮追述身世经历时五次提到先帝，目的是表明自己在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高
B.诸葛亮由是感激的原因是先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾草庐之中，咨臣以当世之事
C.诸葛亮分析蜀国局势，认为目前南方已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿
D.文章追忆诸葛亮身世追随先帝创业的经过，抒发了对先帝的感激之情
答案
A、诸葛亮追述身世经历时五次提到先帝，目的是表明自己在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高
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A.这篇短小精美的山水游记，按发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者的顺序，记录了作者游览的经历
B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静
C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和空游无所依的状态，接着采用特写镜头写日光下的鱼影，勾面出一幅生动的游鱼图
D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如斗折蛇行'，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒
A.文章首段由远及近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，句式多采用判断句，思路清晰，步步分明
B.文章第二段重点写景，思路极富逻辑性，按先四季后早晚的顺序展开
C.太守的醉是因山水而醉，因美酒而醉，更是因治理好滁州让百姓快乐的自我陶醉
D.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实归根结底都是与民同乐
A.政通人和，百废具兴既歌颂了滕子京的政绩，也交代了重修岳阳楼的背景
B.三、四两段一悲一喜，一暗一明，传达出景与情互相感应的人生情境，这正是本文的立意所在
C.其必曰中的其指的是前文提到的古仁人，作者通过古仁人之口，抒发了自己的旷达胸襟和政治理想
D.本文叙事、写景、议论、抒情相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力
A.从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭交代了作者的游踪
B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千姿万状
C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依只写了鱼儿自由游弋的情态
D.第①②段分别写出了作者发现石潭之乐和观鱼之乐
对该公文的认识判断有误的一项是（）。
A．主送机关不当
B．缺省成文时间
C．发文字号位置不对
D．结束语写法不规范
A.这是一篇著名的文论，作者首先具体地说明了养气的新含义，强调了后天的学习和修养，还论述了怎样养气的问题，篇末才点明文题
B.全文以气为线索而展开，最后点出求见太尉的原因，是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣
C.刚十九岁的苏辙写了这封信求见韩琦，通篇少见为求见进而谀颂显达，为得功名而摇尾乞怜的俗相。相反，他以百氏之书为古人之陈迹，意欲施展才华追配古人的岸然自命之气溢于言表
D.全文采用相互对照的写法，突出作者的游历。文章结构严谨，无懈可击，风格纡徐淡泊，秀杰清落
A.从故事的结局来看，寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误
B.讲学家的笑是在嘲笑寺僧不能究物理，老河兵笑的对象是讲学家
C.老河兵是从石性、沙性角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻石兽
D.文章记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，悟出也天下事但知其一，不知其二者多矣，不可据理撞断的道理
下列对文章内容的理解不正确的一项是：
A.今人若想研究经学史需先了解清代学术
B.清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正
C.对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多
D.辨明字词的读音也是研究经学的必修课
下列对文章内容的分析，正确的一项是()。
A．开头引用日本学者的话，充分说明了感性与艺术创作的关系
B．艺术家往往通过大自然美景的熏陶或饮酒激发情感，进入潜意识
C．文章举贺知章、李白等例子，是为了充分说明艺术创作对酒的依赖性
D．“自然的奇迹”指的是“遥远的景色、阳光、色彩和宁静的海岸”等大自然奇妙美景
下列对文章内容的理解，正确的一项是()。
A．疫病影响了人们的生活方式，是促进社会转型的重要因素
B．14—17世纪发生在欧洲的瘟疫动摇了人们对天主教的信仰
C．欧洲殖民者采用传播疫病的手段实现他们侵略扩张的目的
D．每个古代社会的兴衰都与瘟疫的流行有着较为密切的关系
