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三国时代,贫寒人家的子弟获得教育的途径是进入私立学校学习。()

三国时代,贫寒人家的子弟获得教育的途径是进入私立学校学习。()

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第1题
()是江户时代的初等教育机关,虽然也面向武家子弟,但是主要还是收纳庶民子弟,被认为是中世寺院教育的起源。

A.寺子屋

B.寺请制度

C.幕藩体制

D.小学

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第2题
前喻文化:是指晚辈的知识和技能完全通过长辈的教育和传授获得。下列属于前喻文化的是()

A.在非洲内陆,有一个波希曼民族,他们与世隔绝,关于获得水源等的知识带带相传

B.在城市社区中,很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术

C.青年人凭借Email、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受

D.在信息技术高度发展的时代,很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术

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第3题
前喻文化:是指晚辈的知识和技能完全通过长辈的教育和传授获得。根据上述定义,下列属于前喻文化的是()。

A.在非洲内陆,有一个波希曼民族,他们与世隔绝,关于获得水源等的知识代代相传

B.在城市社区中,很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术

C.青年人凭借E—mail、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受

D.在信息技术高度发展的时代,很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术

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第4题
下列各项所描写的人物中,与其他三项不处于同一时代的是()。

A.功盖三分国,名成八阵图;

B.治世之能臣,乱世之奸雄;

C.千万雄兵莫敢当,单刀匹马斩颜良;

D.江东子弟多才俊,卷土重来未可知

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第5题
尊刘抑曹、以蜀汉为主体的三国文化逐渐形成高潮的时代是唐朝。()

尊刘抑曹、以蜀汉为主体的三国文化逐渐形成高潮的时代是唐朝。()

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第6题
《广雅》的作者和时代是()。A.刘熙,东汉B.张揖,三国.魏C.刘熙,三国.魏D.张揖,东汉

《广雅》的作者和时代是()。

A.刘熙,东汉

B.张揖,三国.魏

C.刘熙,三国.魏

D.张揖,东汉

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第7题
幼儿获得科学经验的主要途径是()

A.幼儿园科学教育活动

B.幼儿自发的科学活动

C.家庭中的科学活动

D.日常见到的科学现象

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第8题
当今世界的一个现象是,不少文明国家的各界领袖级人物受过美式教育;一些传统国家的政治转型,由受
过美式教育的政治人物推动;甚至一些独裁国家的首脑,也把子女化名送到美国去学习。美式教育在影响世界,也在改变世界。而代表着美式教育精神与荣耀的常青藤联盟,也在与日新月异变化着的周遭世界震荡磨合。培养“完人”“绅士”的传统理念,优待富贵阶层子弟的惯例,不断受到挑战,从而影响到大学理念的嬗变,尽管阻力重重,变化毕竟是发生了,常青藤联盟正向从前它所歧视的阶层与族群敞开大门,而培养学生的方向也从绝对侧重于领导能力向着学问与研究倾斜。 这段文字重在说明()。

A.常青藤联盟教育的侧重点发生了改变,由培养领导者向培养学者转变

B.常青藤联盟开始接受它曾经歧视的阶层与种族

C.美式教育因不断受到挑战而改变教学理念

D.常青藤联盟在不断改变自我,以适应时代的需求

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第9题
华佗是哪个时代的人?

A.东汉

B.西汉

C.三国

D.秦汉

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