题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列方法中不适合大学生有效学习的是()。
A.运用框架式思维学习
B.必要的习题训练
C.考前背重点
D.阅读相关专业书籍
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(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量，上是否具有统计学差异;
(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;
(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。
A.遇到感兴趣但读不懂的文献，可以只看引言、结论部分，先了解其概况即可
B.得到一篇学术文献，应该尽可能地详读，掌握其精髓
C.学术文献是一种固定格式的文本，了解其规范，有助于我们采用合适的方法阅读
D.略读是文献阅读中的常用方法，略读中，各级标题、图、表是重点
B.摆正学习专业知识与增加实践经验的关系。应该在学习好专业知识的前提下再尽可能多地锻炼自己的工作能力，在实习或兼职中，要注重提高自己的工作适应能力以及与人和谐相处的方法，不能只是单纯的为了实习而实习
C.实习、工作的经历对大学生来说很重要，如果拥有很好的实习或兼职工作的经验，不但对就业有帮助，同时也可以使大学生在实习过程中增加对社会的认识和了解
D.参加实习兼职要注意个人合法权益的保护，工作之前最好签订实习合同，约定工作时间、期限、工作内容、劳动报酬、支付方式和方法、劳动条件等
A.公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略
B.学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分
C.专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出
D.通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了
A.大学生缺乏对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏
B.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事．不要以偏概全
C.14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖
D.有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣
A.调查可能不准确
B.调查的范围可能太小
C.中国古典文学的学习是一个长期的过程
D.中国古典文学素养是否缺乏不能只由是否喜欢元曲来判定
A.调查可能不准确
B.调查的范围可能太小
C.中国古典文学的学习是一个长期的过程
D.中国古典文学素养是否缺乏不能只由是否喜欢元曲来判定
