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第1题
要以（)为底线，坚持数量质量并重，实施分品种保障，增加供给总量，优化供给结构，拓展供给来源，提高供给质量，加强农产品储备和加工业发展调控，健全农业支持保护制度，努力构建科学合理、安全高效的重要农、产品供给保障体系。
A.保障国家粮食安全
B.提高各地粮食质量
C.增加国家粮食进口
D.增加国家粮食出口
第2题
以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学慑重要的产出首先是 学生，尤其是本
科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。 对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。
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A.大学教育要以学生为本
B.大学教育要重视学生的成长和终身发展
C.学校应更加重视教学而非创收
D.我国的高等教育制度结构不合理
第7题
在医院，首先要以患者为本，让患者满意是医院工作的首要任务，其次，要以医疗人员为本，把让全体医疗
者满意作为医院建设的目标。这是科学发展观中关于()与事业发展充分结合的体现。
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A.可持续发展
B.全面协调
C.诚实守信
D.以人为本
第9题
《指导意见》规定，加强信贷纪律约束，聚焦受理与调查、抵质押物评估与核保、风险评价与审批、合同签订与贷款发放、支付与贷后管理等环节，科学制定和严格执行尽职免责制度，健全考核问责机制（）
第10题
深入推进国家生态文明试验区建设，要以（)为本，让江西放眼望去尽是绿水青山;以（)为要，找准路子
深入推进国家生态文明试验区建设，要以()为本，让江西放眼望去尽是绿水青山;以()为要，找准路子让绿水青山变成金山银山;以()为基，健全完善生态文明制度，奋力打造美丽中国“江西样板”，加快江西绿色崛起。
