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[主观题]

阐述乡村教育运动兴起的背景和主要实施情况,其中有哪些经验和措施值得借鉴?

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第1题
试分析20世纪20~30年代中国乡村教育运动兴起的历史背景与历史作用。

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第2题
在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后,()教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.福禄贝尔

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第3题
科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,主要表现在()。

A.把效率观念引入教育管理活动中

B.大力提倡教育标准化运动

C.积极开展教育测量、评估工作

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.双部制学校的兴起和推广

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第4题
请以下述材料为背景: 20世纪二三十年代,中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为
宗旨的乡村教育运动,不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为:中国乡村存在四大基本问题,即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲;“穷”指人民生活的极度贫困;“弱”指缺乏医疗保障,人民健康水平低下;“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为:上述问题只是中国社会的表面现象,其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村,解决中国问题必须从乡村建设入手,从中国旧文化里转变出一个新文化来,以创造新文化来救活旧乡村。

叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案。并比较他们乡村教育理论的异同。

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第5题
简述我国现代社区教育兴起的社会背景。

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第6题
试答唐代古文运动兴起的背景。
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第7题
有关部门制定银龄讲学计划,在全国招募万名优秀退休教师,下乡支援农村学校。相信白发苍苍的师者,会无私地奉献燃烧;但是要乡村师生双双流失的困境,不能仅凭一时兴起的“输血”和情怀。唯有教育资源真正向农村(),真正提高乡村教师的待遇和吸引力,乡村振兴才会有()的新鲜血液。

A.改善 汇聚 生生不息

B.扭转 倾斜 源源不断

C.突破 集中 生机勃勃

D.摆脱 开放 薪火相传

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第8题
书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要
还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A.介绍书院教育的形成背景

B.说明书院教育的组织形式

C.阐述书院教育的功用及特色

D.论述“书院”一词的语义变迁

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第9题
()和()的教育方式为奥林匹克运动的兴起提供了适宜的土壤。

A.辛亥革命

B.工业革命

C.资本阶级

D.无产阶级

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第10题
乡村建设运动的最有名的是山东乡村建设运动和华北平民教育运动,其领导人为()
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