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[主观题]

从幼儿社会性行为的发展来看,可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段,即__________、__________、______

____、__________。

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独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

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第1题
王老师工作三年,她发现有些幼儿有明显的攻击性行为,于是就想进行“幼儿攻击性行为的表现、原因及防治策略研究”。可见,()是幼儿园教师进行课题选择的重要来源。

A.从社会发展需要出发提出课题

B.从幼儿园课程改革需要提出课题

C.从学前教育实践中提出课题

D.从日常观察中发现问题

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第2题
2012年,我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第3题
一名从未见过月亮的幼儿,看到天上圆圆的月亮说:“看,一个很大的灯!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.电报句式

D.过度泛化

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第4题
简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。

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第5题
幼儿园教师要积极回应幼儿的社会性行为。()
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第6题
简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

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第7题
幼儿的攻击性行为是年龄阶段特点,是很正常的现象,不会影响到儿童的道德行为发展,因此不必大惊小怪。()
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第8题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括()

A.自律被破坏

B.幼儿的内部动机被破坏

C.问题的原因被忽视

D.幼儿的问题行为被改善

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第9题
小班幼儿表演游戏中,小班幼儿语言发展先于动作发展。()
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第10题
3-5岁幼儿处于角色游戏的高峰期,角色游戏是幼儿游戏发展的必经阶段,不可跨越。()
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第11题
关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有()

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

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