【背景】
老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生被老师踹一脚,打一下也是常有的事,双方都认为是“为了孩子好”,“棍棒底下出人才”的原则一直被奉为圭臬。
随着时代的发展,大多数家庭都是一个孩子,孩子成了“宝贝疙瘩”,打不得骂不得,遇到调皮的孩子,老师更是束手无策,而家长“望子成龙,望女成凤”的心情却愈发强烈。对于孩子的教育、管理问题,一个是不敢管,一个是埋怨不管,老师和家长的矛盾日渐凸显。互联网时代的到来,让微信工作群成为家校沟通的新渠道,在家长群里通报学生成绩、平时表现也是常态,如何既能保证家长对孩子情况的全面了解,又能让家长在课后配合好老师,考验的是新形势下家校的沟通技巧、寻找解决家校矛盾的平衡点。
因为学生教育和管理问题,家长状告老师已不是个案,理由也是五花八门,老师被推上“被告席”,有的因恐惧无法正常授课,有的甚至无奈辞职。家长也是觉得有些老师对待学生有违师德,不够尽心。老师的无奈,家长的委屈,暴露出老师和家长正走向对立面,如何调和两者的矛盾,缓解彼此的关系,探索家校合作的新方法,助力学生健康成长,成为各界人士的关注焦点。
【问题】
河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信“火”了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,老师愤而辞职。对此,你怎么看?
A.你越是了解对方,就能够去关心对方,通过关心化解彼此的对立以及距离
B.成功没有秘诀,有时需要的只是坚持
C.高职学生只需要学习知识与技能,不用学习职业基本素养
D.成功者与失败者的区别,往往不是机遇与天赋,而在于成功者多了一份坚持
A.集团 卖力
B.权利 牺牲
C.权力 效忠
D.人才 效劳
A.文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和以什么人为师的道理
B.第2段作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证
C.作者在第3段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习,鼓励人们应该虚心好学
D.总起来看,《师说》着重论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍
A.长篇大论的文字已经不符合时代发展潮流
B.文字与图片应并肩发展以满足不同人的阅读习惯
C.读图时代更需文字的力量
D.文字比图片更适合传播知识