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[判断题]

时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈加凸显。()

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第1题
随着时代的进步,大家愈发意识到体育与强国之间的关联,体育对提升中国在世界舞台形象上的重要性。()
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第2题
知识经济时代是一个人才主权时代,人才主权时代就是人才具有更多的就业选择权与工作的自主权,人才不是被动地适应组织或工作的要求,组织要善于吸纳、留住、开发、激励一流人才。()
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第3题
知识的时代三大特征()

A.在经济增长当中,人的知识的贡献的比重日益上升

B. 人才的结构日趋知识化,日趋脑力化

C. 知识至上,以知识为基准

D. 产业结构日趋智能化

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第4题
【背景】老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生

【背景】

老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生被老师踹一脚,打一下也是常有的事,双方都认为是“为了孩子好”,“棍棒底下出人才”的原则一直被奉为圭臬。

随着时代的发展,大多数家庭都是一个孩子,孩子成了“宝贝疙瘩”,打不得骂不得,遇到调皮的孩子,老师更是束手无策,而家长“望子成龙,望女成凤”的心情却愈发强烈。对于孩子的教育、管理问题,一个是不敢管,一个是埋怨不管,老师和家长的矛盾日渐凸显。互联网时代的到来,让微信工作群成为家校沟通的新渠道,在家长群里通报学生成绩、平时表现也是常态,如何既能保证家长对孩子情况的全面了解,又能让家长在课后配合好老师,考验的是新形势下家校的沟通技巧、寻找解决家校矛盾的平衡点。

因为学生教育和管理问题,家长状告老师已不是个案,理由也是五花八门,老师被推上“被告席”,有的因恐惧无法正常授课,有的甚至无奈辞职。家长也是觉得有些老师对待学生有违师德,不够尽心。老师的无奈,家长的委屈,暴露出老师和家长正走向对立面,如何调和两者的矛盾,缓解彼此的关系,探索家校合作的新方法,助力学生健康成长,成为各界人士的关注焦点。

【问题】

河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信“火”了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,老师愤而辞职。对此,你怎么看?

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第5题
以下错误的说法是()。

A.你越是了解对方,就能够去关心对方,通过关心化解彼此的对立以及距离

B.成功没有秘诀,有时需要的只是坚持

C.高职学生只需要学习知识与技能,不用学习职业基本素养

D.成功者与失败者的区别,往往不是机遇与天赋,而在于成功者多了一份坚持

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第6题
早在1795年,德国诗人席勒就宣告:“功利是这个时代伟大的偶像,所有的______都必须为之服务,所有有
才智的人都宣誓为之______。”在这个功利的时代,学校的“收费大师”们,就这样成功地举办了“功利的机构”。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.集团 卖力

B.权利 牺牲

C.权力 效忠

D.人才 效劳

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第7题
越是经济社会向前发展、现代化程度不断提高,越不能忽视可能发生的风险。()
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第8题
干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓工作落实,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ()
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第9题
下列说法不符合原文意思的一项是()

A.文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和以什么人为师的道理

B.第2段作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证

C.作者在第3段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习,鼓励人们应该虚心好学

D.总起来看,《师说》着重论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍

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第10题
教师的任务之一是传授知识,这样就要求他本身就应当具有丰富的知识,还要求他必须掌握如何传授知识,如何培养创造人才的()。

A.手段

B.方法

C.方向

D.艺术

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第11题
在一个媒介发达的时代,不少人觉得,图片才是传播的王道。高速的时代应有高速的传 播,文字的制作、流
传,自然都是越简越好,因为没有人愿意阅读长篇大论。文字退居次席,果真是值得庆贺的事吗?就知识的传播而言,就未必正确。因为,我们付诸报纸、杂志、书籍、网络上的文字,并非仅仅只是为了传递消息,至少在潜移默化之中,它们还肩负着辨析事理、论说公道、传递知识、弘扬精神的功能,这些无疑都需要文字的积极参与才能达成。从本段文字可以看出,作者支持了以下哪种观点?()

A.长篇大论的文字已经不符合时代发展潮流

B.文字与图片应并肩发展以满足不同人的阅读习惯

C.读图时代更需文字的力量

D.文字比图片更适合传播知识

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