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[多选题]

《中小学教师教育技术能力标准》从哪几个方面规定了相关人员的教育技术的能力?()

A.计算机操作水平

B.知识与技能

C.意识和态度

D.应用与创新

E.社会责任

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第1题
实施《中小学教师教育技术能力标准》的意义在于:()

A.教师培训规范化的需要

B.教师专业化发展的必要条件

C.基础教育课程改革的迫切需求

D.从制度上保证广大教师将具有合格的应用教育技术的专业技能

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第2题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中教学人员教育技术能力子标准包括意识与态度、知识与技能、()、社会责任。

A.应用与创新

B.分析与评价

C.应用与分享

D.设计与开发

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第3题
()提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。

A.《中国教育报》

B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

C.《教育信息化发展十年规划》

D.《中小学教师教育技术能力标准》

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第4题
教育部2004年颁布的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》包含四个层次,分别是:意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任。()
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第5题
下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是()。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源,为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要,合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

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第6题
下列关于2004年和2014年两版教师教育技术能力标准说法是正确的?()

A.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求

B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类

C.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富

D.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求

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第7题
对于中小学教师评估来说,下列评估指标中最为重要的是()。

A.教学工作量

B.科研论文质量与数量

C.教育教学能力

D.学历

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第8题
中小学教师应该具备哪些科研素质()。

A.科研思想观念的解放

B.教育理论素养的提升

C.教育问题意识的培育

D.教师内部需求的激发

E.科研知识能力的构建

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第9题
以下不属于中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力维度的是()。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

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第10题
讲座中倡导中小学教师在教育教学中要体现国家教师专业标准的要求,并给出了操作要点和典型案例。()
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