《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的()原则。
A长善救失
B教学相长
C学习观摩原则
D循序渐进原则
A.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足,而后自强;另一方面教然后知困,而后自反
B.作者通过列举学与教所产生的知不足和知困两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出教学相长的结论
C.作者用对比的方法切入放题,先以嘉肴为喻,指出弗食,不知其旨,自然引出虽有至道,弗学,不知其善的道理
D.教学相长与学学半两个词中都有学字,因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节
A.海运则将徙于南冥。 译文:海水运动时将要飞到南海去
B.请循其本。 译文:请追溯话题本原
C.知困,然后能自强也。 译文:知道自己的困惑,这样才能自我强壮
D.鸣之而不能通其意。 译文:它鸣叫,却不能通晓它的意思