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[单选题]
（)是儿童无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。
A.心理胚胎期
B.印随期
C.敏感期
D.新生儿期
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A.心理胚胎期
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A.从简单到复杂
B.从被动到主动
C.从具体到抽象
D.从零乱到成体系
A．催眠的实质是唤醒人的无意识知觉，而让知觉暂时“休息”
B．催眠术能够控制人的思维，侵犯个人隐私，应该予以限制
C．每个人平时都由两种知觉支配，只是我们没有意识到而已
D．催眠术能够改变人的知觉状态，具有心理矫治的应用前景
A.提升儿童的视觉和听觉反应能力
B.提升儿童有意识地运动的能力
C.提升儿童的触觉感知能力
D.提升儿童对外界感官刺激的反应能力和有意识地支配身体运动的能力
A.行为是人对外界刺激产生的积极反应
B.可以是有意识的c、也可以是无意识的
D.可以是被动的生物式反应
E.也可以是人类所特有的主观能动性反应
A.原文开宗明义地指出“劳动首先是人和自然能参加的一种过程”，说明主体和客观都不可偏废
B.用蜜蜂造蜂房的例证来说明人的劳动也有无意识性
C.原文指出人与动物的区别在于人在劳动生产之前心里已先有蓝图，有了观念和目的，而这个目的就规定了劳动的方式和方法的法则
D.文章申明了各种劳动器官的全面合作，都要紧张起来，这就表现为“注意”或“聚精会神”
A.原文开宗明义地指出“劳动首先是人和自然都参加的一种过程”，说明主体和客观都不可偏废
B.用蜜蜂造蜂房的例证来说明人的劳动也有无意识性
C.原文指出人与动物的区别在于人在劳动生产之前心里已先有蓝图。有了观念和目的，而这个目的就规定了劳动的方式和方法的的法则
D.文章说明了各种劳动器官的全面合作，都要紧张起来，这就表现为“注意”或“聚精会神。”
A．它们本质上都是整体和个体的相互影响。
B．它们本质上都是外部信息与内部行为的相互影响。
C．它们本质上都是宏观与微观的相互影响。
D．它们本质上都是信息系统的变化。
