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考评者通常会根据所获得的关于被考评者的最初信息来评价其工作绩效的好坏,之后与最初判断相吻合的信息就容易被接纳,而相反的信息往往容易被忽略不计。这描述的是绩效考评的()。
A.晕轮效应
B.近因效应
C.居中趋势
D.首因效应
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A.晕轮效应
B.近因效应
C.居中趋势
D.首因效应
下面关于绩效考评行为观察量表法的叙述,不正确的是()。(2003年6月三级真题)
A.它是在关键事件法的基础上发展起来的
B.评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据
C.发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目
D.它要求考评者根据某工作事件发生的频率或次数对被考评者进行评定
A.考评标准选用不合理往往使考评结论出现绝对误差
B. 整体结论被某一特殊印象所支配,不能实现对经营人员全面、完整的考评
C. 考评者对经营人员所做的评定有高于其实际情况的倾向
D. 考评者对每个经营人员所作出的结论雷同
A.某公司定期组织员工绩效考评,对两次以上考评不合格的员工给予降薪
B.某公司在招聘新员工时进行专业能力笔试,成绩排名后10位的应聘者首先被淘汰
C.某企业对员工能力进行考评,对排名后30位的进行降薪,以此缩减企业的开支
D.某公司员工甲因为工作中出现失误给公司带来重大损失而被辞退
以下关于企业进行绩效面谈的准备工作的说法错误的是()
A面谈之前要先明确面谈的主题,并预先告知被考评者关于面谈的相关信息
B考评面谈之前主管一定要收集各种与面谈相关的信息
C绩效面谈的时候一般主管只谈员工的问题并不对员工提出表扬
D面谈的目的是帮助员工找到工作中存在的问题,并帮助其制定改进计划
A.考评者的自身素质和管理水平对考评结果影响甚微
B.360度考评方式可以避免出现个人偏见考评误差
C.绩效考评重点应放在绩效行为和产出结果上
D.企业应当重视对考评者的训练与培养
A.属于行为导向客观考评方法
B.比较适合教师或工程技术人员
C.需要从外部请来专家参与评估
D.考核的成本要低于一般的考评方法
E.被考评者记录自己的考评成绩,由直接上级来验证成绩的真实性
A.从不同个体角度进行观察,将得出更有益的和更可靠的结果
B.行为和观念的改变应当贯穿于被评者自我意识增强的过程之中
C.自下而上的评价更客观
D.有效的沟通是政府绩效评估的关键