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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

减数分裂能提供给后代一个与亲代不同的遗传组成是由于()

A.形成配子的遗传物质仅是母细胞的一半

B.在某些染色体上发生突变

C.同源染色体之间重组,非同源染色体之间自由组合

D.形成配子的遗传物质仅是母细胞的一半和同源染色体之间重组,非同源染色体之间自由组合

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第1题
同质选配就是选择不同性状的优秀公母畜进行配种,以期获得与亲代品质相似的优秀后代。()

同质选配就是选择不同性状的优秀公母畜进行配种,以期获得与亲代品质相似的优秀后代。()

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第2题
用HindⅢ消化鼠的基因组,用某探针获得一个简单的RFLP,包含1.7 kb和3.8 kb两个片段。一个弯尾的杂合
体老鼠,用以上方法获得的RFLP也是杂合体。该鼠与一个只显示3.8 kb片段的野生型老鼠杂交,40%的弯尾后代是3.8 kb等位基因的纯合体,60%是3.8 kb和1.7 kb的杂合体。 (1)如果弯尾基因和RFLP连锁,画出亲代和子代的染色体。 (2)在野生型后代中,预测会有怎样的RFLP类型?比例如何?

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第3题
近交系数是表示实验动物近交程度的一个指数,对于群体,我们假定一个大群体实行随机交配,则某一后代在亲代中随机取得一对同源等位基因的概率就是这一个体的近交系数()
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第4题
人类的染龟体是由DNA()链构成的,基因就是在DNA链上的特定的一个片段。由于亲代的染色体通过生殖过

人类的染龟体是由DNA()链构成的,基因就是在DNA链上的特定的一个片段。由于亲代的染色体通过生殖过程传递到子代,这就产生了遗传。

A.脱氧核糖核酸

B.氨基酸

C.多肽

D.核糖核酸

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第5题
豌豆素(pisatin)是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。用两个无法产生豌豆素的纯系

豌豆素(pisatin)是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。用两个无法产生豌豆素的纯系(突变品系1和突变品系2)及其野生型豌豆进行杂交实验,得到如下结果:

(1)解释上述结果。 (2)用你自己定义的符号写出所有亲代(P)、F1与F2的基因型。 (3)突变品系1和突变品系2在无法产生豌豆素的遗传机制上有何不同?

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第6题
()能提供给应试者一个充分展现才能与人格特征的舞台。

A.领导小组讨论

B.各组讨论

C.分层讨论

D.无领导小组讨论

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第7题
诱发的变异大多是一个主基因的改变,因此与杂交育种等方法不同其后代稳定较快,3-4年可基本稳定,或可无性繁殖
。( )
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第8题
阅读下文,回答34~36题遗传性疾病是由体内某种基因缺乏、基因缺欠或突变引起的。如果能对其中病态基因进行补偿,替代修复,就能在治疗遗传性疾病方面取得很大的进展。因此,现代医学诞生了一个新科目。目前可行的是将患者细胞所需要的基因与适当的载体重组,转移于受体细胞(靶细胞)内,转移基因使有表达功能的外源性基因在受体细胞内表达并产生前所未有的基因产物,从而达到治疗遗传性疾病的目的。它也为基因替代与修复奠定了基础。将生殖细胞(受精卵)作为靶细胞的基因治疗有根治效果,可在当代及患者生殖的后代中免除遗传性疾病,但目前不能应用于人类,因为它能抑制某些基因遗传,一旦失控,哪怕只有一例,也为传统的人伦观念所不允许。将无遗传观念的体细胞作为靶细胞则是可行的,但疗效报告中不会贸然出现“根治”的字样。更重要的是选择目的基因,它是补偿缺欠基因的外塬正常基因,通常取自正常供体细胞基因组DNA或人工合成DNA的片段。供转移的目的基因必须结构完整,转移后能随细胞分裂而复制或分裂。这两个选择是治疗遗传疾病的第一步。34.文中“一个新科目”是指()。

A.基因替代

B.基因治疗

C.遗传治疗

D.遗传替代

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第9题
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复
本的一种自身繁殖过程。 下列属于遗传的是()。

A.老张是经商老手,他的儿子小张经商也很在行

B.王某眉梢有一颗红色的豆状痣,他的儿子三岁时也在同一部位长出一颗痣

C.赵某有精神病,他父亲生前也有这种精神病

D.刘某很擅长打乒乓球,他女儿也很喜欢打乒乓球

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第10题
以下属于双受精的意义的是哪项?()

A.精卵结合生成合子,恢复了植物体原有的染色体倍性,保持了物种在遗传上的稳定性

B.由于精卵结合,将父母本具有一定差异的遗传物质重新组合,形成了双亲遗传性的合子,从而极大地丰富后代的遗传和变异,为生物进化提供了选择的可能性和必然性

C.精子和极核融合,形成了三倍体的初生胚乳核,同样具有父母本双亲的遗传性,生理活性更强,形成胚乳后以营养物质供胚吸收,可使后代生活力强,适应性更广

D.能保证物种在不受精的情况下继续进行繁殖,延续后代

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第11题
下面的哪种说法符合拉马克的演化理论?()

A.由于食物稀缺,只有脖子长的长颈鹿才能吃到高处的叶子从而存活下来,短脖子的被饿死,脖子长的生下来的后代脖子也较长,从而这个性状得以保留

B.长颈鹿的长脖子是上帝给创造出来的

C.长颈鹿为了吃到高树上的叶子而不断努力伸长脖子而使得脖子变长,这种性状能遗传下去,从而使得后代的脖子也都变得很长

D.长颈鹿生活在温度较高的地方,这种地方病原菌很多,长颈鹿的长脖子是被病原菌感染的结果

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